ADHD 정의(定義),특징,원인analysis(분석) 및 치료및 예plan
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작성일 23-08-15 17:32
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이러한 증상들을 치료하지 않고 방치할 경우 아동기 내내 여러 방면에서 어려움이 지속되고, 일부의 경우 靑少年기와 성인기가…(생략(省略))
2. ADHD 연구역싸
3. ADHD의 증상
1) 부주의
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설명
ADHD 정의(定義),특징,원인analysis(분석) 및 치료및 예plan
다.레포트/의약보건
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순서
주의력 결핍 및 과잉행동장애
1. ADHD의 定義(정의)
주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD)는 아동 또는 靑少年이 지나친 과잉행동, 충동적 행동, 그리고 부주의 때문에 정상적인 사회적, 정서적, 학업 기술의 발달에 문제가 있는 상태를 말한다. ADHD는 학령기 아동의 3~5%로 추정하고, 4:1에서부터 9:1까지의 차이로 남자 아동에게서 더 많이 발생한다. 반면, 주의력 결핍 및 과잉행동장애(이하 ADHD) 아동의 경우 중요한 사회적 기술 등을 습득하는 것이 매우 어려우며 따라서 교우관계, 학업성취 등에 굉장한 어려움을 겪는다. ADHD 아동들은 파괴적인 행동property(특성)을 보이며 성급하고 쉽게 흥분하며 매우 부주의하며 혼란스러운 property(특성)을 보인다.정상적인 아동은 성장과 더불어 사회적, 정서적 측면과 같은 유익한 기술을 빠르게 습득하고, 이런 기술을 습득하면서 개인의 자율성과 책임감 등을 형성시키게 된다 이러한 기술은 아동이 타인을 이해하고, 지시를 따르며 자신의 욕구, 혹은 유혹을 극복하고 억제할 수 있도록 돕는다.
