다文化(문화)시대의 이민정책과 사회통합방향, 우리나라 다文化(문화)교육정책의 실상과 결점 및 활상화plan
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작성일 23-07-30 11:40
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다文化(문화)시대의 이민정책과 사회통합방향, 우리나라 다文化(문화)교육정책의 실상과 결점 및 활상화plan
레포트/사범교육
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설명
다文化(culture) 시대의 이민정책과 사회통합방향, 우리나라 다文化(culture) 교육정책의 실상과 problem(문제점) 및 활상화방안(方案)
목차
Ⅰ. 다文化(culture) 시대의 이민정책과 사회통합 방향
Ⅱ. 한국 다文化(culture) 교육정책의 실상과 problem(문제점)
Ⅲ. 다文化(culture) 교육정책의 방향과 assignment
1. 다文化(culture) 교육을 위한 교육개혁 방향과 정책theory
2. 다文化(culture) 교육을 위한 교육적 assignment
*참고한 문헌
I. 다文化(culture) 시대의 이민정책과 사회통합 방향
한국사회는 외국인 100만 명 시대, 결혼하는 8방 중 국제결혼이 한 쌍인 다인종 다문
화 시대를 맞이하였으며 향후 계속 증가될 展望(전망) 이다. 현재 등록된 체류 외국인이 100만
으로 우리나라 충 인구의 2% 수준이지만, 미등록 체류자를 포함하면 2%를 훨씬 넘어섰
으며 향후 2020년에는 5%(약250만)를 넘어설 것으로 예측되며 이렇게 되면 우리나라도
다민족국가로 분류될 수 있다 머지않아 국제적으로 다민족국가로 분류되었을 때 과연
우리나라는 국제적 기준(Global Standard)에 걸맞은 이민정책과 교육정책을 가지고 있는
가를 재검토해 보아야 한다. 특히 단일…(省略)
순서
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다.
다文化(culture) 시대를 살아갈 靑少年 세대들은 다文化(culture) 적인 사고방식과 다文化(culture) 교육에 대한 새
로운 인식이 필요하다.
