교육과정과 수업의 연계성 방안(方案) 모색
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작성일 23-07-30 21:06
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(2) 군집分析(분석) : 이 방법은 언어정보의 학습처리해야할문제를 分析(분석)하는 데 활용되며, 학습목표(目標)에 포함된 정보의 주요한 유목을 확인하는 과정이다.
④ 주요 학습단계를 시각적으로 표현한다.
⑥ 수정된 학습단계를 확정한다.
(3) 통합分析(분석) : 이 방법에서는 태도학습의 목표(目標)를 달성하기 위해서는 지적기능 목표(目標), 언어정보의 목표(目標), 때로는 운동기능의 목표(目標)가 함께 학습될 필요가 있따
2) CIE tripartite system
학교교육체제의 核心은 교육과정, 수업, 평가의 3요소로 볼 수 있따 이 세 요인은 상…(To be continued )
교육과정과 수업의 관계에 대한 오해요소를 說明(설명)
하고 그 연계성 방안(方案)을 제고한 레포트입니다.
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교육과정과 수업의 관계에 대한 오해요소를 설명하고 그 연계성 방안을 제고한 레포트입니다.
③ 의사결定義(정이) 과정이 필요한지를 확인한다.
마지막으로 하위기능 分析(분석)을 들 수 있따 여기에는 위계分析(분석), 군집分析(분석), 통합分析(분석)이 있따(1) 위계分析(분석) : 이 방법은 지적기능이나 운동기능으로 분류된 학습처리해야할문제의 하위기능을 分析(분석)하는데 활용된다된다. 정보처리 단계를 分析(분석)하는 절차를 제시하면 다음과 같다.
