교육심리학 공통) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달theory 을 說明(설명) 하고, 그 교육적 시사점을 논하기오.
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작성일 23-05-11 06:39
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도덕성 발달단계理論(이론)을 정립한 콜버그는 도덕발달 수준을 전인습적 단계, 인습적 단계, 후인습적 단계로 나누고 각 수준에 총 일곱 단계를 거쳐 발달하며 일정한 원칙과 순서에 따라 각 단계를 거친다고 보았다. Ⅰ. 서론
Ⅳ. 서지사항
설명
콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 다양한 측면에서 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하였다.
Ⅰ. 서론
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피아제의 전통을 이은 학자로서 피아제의 도덕발달理論(이론)을 정교화하고 확장시켜 나간 학자인 콜버그는 도덕적 신념이나 가치가 다양하기 때문에 도덕성의 내용보다는 도덕적 사고에 초점을 두고 연구하였는데, 도덕적 딜레마를 해결함에 있어 옳고 그른 내용보다는 도덕적 판단을 내리게 된 사고의 틀이나 그 추리 양상에 따라 도덕성 발달단계가 결정된다고 보았다. 이런 콜버그의 인지적 수준에 기초한 도덕성 발달理論(이론)은 부모나 교사들이 아동의 연령에 따라 어떻게 도덕교육을 할 것인가에 대한 구체적인 행동유형을 제시해 준다.
1. 콜버그(Lawrence Kohlberg) 생애
교육심리학 공통) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달theory 을 說明(설명) 하고, 그 교육적 시사점을 논하기오.
다.
순서
5. 콜버그의 도덕성 발달理論(이론)의 교육적 시사점
4. 콜버그의 도덕성 발달理論(이론)의 평가
Ⅱ. 본론
레포트 > 인문,어학계열
2. 콜버그의 도덕성 발달理論(이론)의 개요
도덕성 발달이론, 콜버그의 도덕성 발달이론, Kohlberg, 콜버그, 콜버그의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
3. 콜버그의 도덕성 발달단계
Ⅲ. 결론
콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달theory 을 다양한 측면에서 說明(설명) 하고, 그 교육적 시사점을 논하였다.
