[유아교육학과] (유아사회교육 2A형)유아의 사회성theory(이론)들에 대해 說明(설명) 하시오oo.
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작성일 23-02-18 11:24
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1) 성숙주의의 배경
(4) 자기 실현을 달성한 사람의 특징
(4) Piaget 理論(이론)의 비판점
홍순정(2001) 유아를 위한 사회교육. 창지사
(3) 정보처리 접근의 인지발달 理論(이론)
송인섭외 6인, 교육심리학 (2000), 양서원
3) 고전적 조건반사 理論(이론) 4) Thorndike의 시행 착오설
위 data(資料) 요약요약 잘되어 있으니
③ 남근기(phallic stage : 3~5세) ④ 잠복기(latend stage : 6~11세)
유아의 사회성 발달은 유아가 속해 있는 사회의 다른 구성원들이 적절하다고 생각하는 신념, 행동, 가치를 습득해 가는 것이다. 유아의 사회화 과정이 잘 이루어지면 그들은 장차 사회의 구성원으로서 민주시민(Citizen)으로 성장해 나갈 수 잇는 토대를 만든다고 볼 수 있다
(3) 수준3. 후인습적 도덕성
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(7) 생산성 대 침체감(성인중기)
(1) Freud 理論(이론) (2) Erikson 理論(이론)
(1) 理論(이론)적 배경 (2) 理論(이론)의 근원
4) Bandura의 觀察(관찰) 학습 5) Skinner의 조작적 조건화理論(이론)
① 구강기(oral stage : 0~1세) ② 항문기(anal stage : 2~3세)
3. 정신analysis 理論(이론)
(2) 인지발달 단계
2) Vygotsky의 인지발달 理論(이론)
설명
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(1) Piaget 理論(이론) (2) Vygotsky 理論(이론)
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2. 행동주의 理論(이론)
[유아교육학과] (유아사회교육 2A형)유아의 사회성theory(이론)들에 대해 說明(설명) 하시오oo.
(3) 아동기 靑少年(청소년) 기
(2) 공헌점 (3) 비판점
잘 참고하시어 학업에 나날이
손민호(2005) 학습의 사회理論(이론). 문음사
유아의 사회성 理論(이론)들에 대해 설명(說明)하시오ok
1. 사회성 발달理論(이론)
2) 로저스의 인본주의 理論(이론)
다. 왜냐하면 사회화를 통하여 자신이 속해있는 사회에 수용되고 그 文化(문화)에 기여하는 역할을 배울 수 있기 때문이다 좀 더 구체적으로 설명(說明)하면, 가족이나 교육 기관 등과 같은 사회적 제도를 통하여 사회에서 effect적으로 기능할 수 있는 지식이나 가치, 동기 등을 유아에게 습득시키고 반사회적인 충동과 행동을 통제시키고, 원만한 사회 참여에 도움이 되는 기술을 습득시키는 과정이라 할 수 있다 유아의 사회화 과정은 유아가 살고 있는 文化(문화)나 집단의 characteristic(특성)에 따라 차이가 있다 우리 나라에서 자라나는 유아들이나 아프리카에서 자라나는 유아들은 그 文化(문화)와 사회에 적합한 행동과 사고 방식에 맞는 사회화를 하게 된다. 사회성 발달이 적절히 이루어져야 유아들이 한 사회의 구성원으로서 적응해 나갈 수 있게 된다.
Ⅰ. 서 론
(3) 자기실현인의 특징
2) 에릭슨의 심리사회적 발달理論(이론)
(5) Maslow理論(이론)의 기본가정
(1) 게젤 (2) 몬테소리
(4) 근면성 대 열등감(6~11세)
신명희 외, 교육심리학의 이해 (2000), 학지사
유아교육 유아사회교육 A형
(1) 인간관 (2) 자기실현욕구
(1) 수준1 전인습적 도덕성
(4)로저스 理論(이론)의 평가
(1) 인지발달의 과정
7. 유아의 사회성理論(이론)의 교실에서의 적용
발전이 있기를 기원합니다 ^^
(3) Kohlberg 理論(이론)
Ⅰ. 서 론
6) Bandura의 觀察(관찰) 학습
3) 발달연구와 理論(이론)의 교육적 적용
(5) 자아정체감 대 역할 혼미(청년기)
1) 인지적 발달理論(이론)의 교실적용
(3) 주도성 대 죄책감(4~5세)
4. 인지적 발달理論(이론)
임규혁, 교육심리학 (1996), 학지사
(1) 로저스의 인간관
유효순, 홍순정(2003) 유아사회교육. 한국방송통신대학교출판부
(3) 성숙주의적 입장 (4) 아동관에 대한 입장
(2) 자율성 대 수치 및 의심(2~3세)
3) 성숙주의 요점정리
(유아사회교육 2A형)유아의 사회성theory(이론)들에 대해 說明(설명) 하시오oo.
(1) 신뢰감 대 불신감(0~1세)
유아의 사회화 과정은 가정과 유치원 등 모든 곳에서 동시에 이루어진다. 이렇게 사회의 신념, 행동, 가치를 습득하는 것은 유아기의 중요한 assignment이며, 바로 그러한 과정을 사회화 과정이라 한다.
1) 행동주의의 배경과 기본전제 2) 행동주의의 歷史(역사)적 배경
(8) 통합성 대 절망감(노년기)
(6) Maslow의 자기실현자의 특징
순서
1) Maslow의 자기실현理論(이론)
레포트 > 사회과학계열
2) 定義(정의)적 발달理論(이론)의 교실적용
행동주의 이론, 사회성 발달이론, 유아의 사회성이론, 사회성이론, 피아제도덕발달이론, Maslow의 자기실현이론 , 피아제, 비고스키,에릭슨, 인지적 발달이론,
Ⅲ. 결 론
1) 프로이드의 심리성적 발달理論(이론)
6. 인본주의 理論(이론)
최혜순(1997) 유아사회교육의 理論(이론)과 실제. 학문사
(2) 수준2 인습적 도덕성
참고도서
Ⅱ. 본 론
(1) Vygotsky의 인지발달理論(이론)
1) Piaget의 인지발달理論(이론)
1) 피아제의 도덕 발달 理論(이론)
김태련 외(1999) 발달심리학. 박영사
5. 도덕발달理論(이론)
⑤ 생식기(genital stage : 1세 이후)
유아의 사회화란 유아가 자신이 속해 있는 文化(문화)나 사회의 기술, 역할, 기대, 가치 등을 습득하는 것으로서, 유아에게 있어 매우 중요하다. 어느 文化(문화) 속에서 생활하든지 간에 사회화 과定義(정의) 기본적인 요소는 동일하다고 말할 수 있다
2) 콜버그의 도덕성 발달理論(이론)
2) 성숙주의의 理論(이론)
(2) Piaget 理論(이론)과의 비교
(6) 친밀감 대 고립감(성인전기)
다음은 유아의 사회성 발달이 어떻게 이루어지는 사회학습理論(이론), 정신analysis理論(이론), 인지발달理論(이론), 비교행동理論(이론)의 기본 주장을 살펴보고 비교 analysis해 보고 자한다.
