서당 교육의 의의
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작성일 22-11-13 22:16
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둘째, 순수한 동몽교육에 목적을 두었으며 초보적인 문자와 지식, 예의 범절, 관혼상제 등을 가르쳤다. 강독을 위해 천자문, 동몽선습, 사서삼경, 등을 읽혔으며 천자문 같은 교본으로 석음과 음독을 시키고 동몽선습과 같은 교본으로 토를 달아 문장을 음독시켰다.
레포트/사범교육
1. 서당에서의 교육목적과 내용 및 방법
2. 전통 서당 교육의 현대적 의미
3. 서당 교육과 유아 교육의 만남
1. 서당에서의 교육목적과 내용 및 방법
-교육목적: 서당의 교육 목적은 크게 둘로 나누어 볼 수 있다 첫째, 초등교육기관으로서 서당교육은 향교나 사학을 거쳐 성균관으로 진학하여 과거에 합격하기 위한 준비기관이었다.서당교육의의의 , 서당 교육의 의의사범교육레포트 ,
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서당교육의의의
서당에서의 교육목적과 내용 및 방법, 전통 서당 교육의 현대적 의미와 서당 교육과 유아 교육의 만남등에 대한 분류로 작성한 글입니다.
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다. 그 방법은 조용히 읽는 방법보다 소리를 내어 크게 읽는 방법을 취했다. 신분의 차이에 따라 서당교육의 목적은 달리 나타났으나 대체적으로 궁극적 목적은 진학에 있었다. 제술은 일반적으로 오언절구, 칠언절구, 작문 등을 가르쳤다. 또한 학습분위기는 매우 엄하게 통제하면서도 어느 정도 수준에 오른 학생이나 의문을 갖고 있는 학생들에게는 자유로운 질의 응답을 권고하였다. 이러한 교육 방법의 특징을 살펴보면 첫째, 학습량을 적게 잡아 반복, 연습하여 학습내용을 익혔으며, 둘째로, 석음법으로 한문을 배우면서 읽기와 쓰기가 상호 유기적으로 학습되는 의미파악의 직접적 방법을 사용하였다. 이 가운데에서 가장 중요시 여겼던 것이 강독이었다. 이는 서당교육이 조선시대 지배층이 교육을 통하여 달성하려고 했던 관리양성을 충실히 수행했다는 것을 나타내고 있다
-교육 내용: 서당의 교육은 강독, 제술, 습자 등을 중심으로 이루어졌다. 매일매일 학습한 내용을 다음날 평가한 후에 다음 진도를 결정했다. 또한 습자는 처음에 해서를 많이 연습시키고 어느 정도 익숙해지면 행서, 초서를 익히게 하였다.
-교육 방법: 서당에서는 학생의 능력에 맞는 수준에서 학습량을 결정하였는데, 당일의 학습량에 관련되어는 완전히 암송하고 자의, 문의도 막힘이 없이 완전하게 알도록 하였다.
평가를 위하여 10일, 15일 등 지정된 날짜에 강을 실시하여 그 동안에 학습된 내용을 중간 종합평가하기도 하였다. 평가의 내…(skip)
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