전통과 현대의 놀이와 학습비교
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작성일 24-04-18 23:42
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이때 자연발생적으로 형성된 또래들이 놀이를 하는 주된 장소는 골목으로서, 그것은 놀이에 편리하기 때문이었다.
Ⅱ. 본론
1. 전통사회1) 학습내용
(1)또래文化학습
① 골목유치원
한국 전통사회에서는 주로 이 시기의 아동들이 모여 어울리면서 자연스럽게 형성된 골목유치원이 있었다. 또한 대가족이라는 가족구조의 influence(영향)을 받으면서 삶의 이면과 가족 내의 질서와 조화를 체득하였다. 전통과현대의놀이와학습비교 , 전통과 현대의 놀이와 학습비교사범교육레포트 ,순서
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반면, 현대사회의 5∼7세 경의 아동들은 학원과 어린이집, 유치원 등의 여러 교육기관 속에서 제도적으로 짜여진 놀이와 학습을 하고 있다
여기서는 자발적 학습단계에 있어서 전통사회와 현대사회의 놀이와 학습내용을 구체적으로 살펴보고자 한다.
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레포트/사범교육
설명
다. 대부분 남아는 남아끼리, 여아는 여아끼리 어울려 몰려다녔는데, 남아들은 주로 원심적이고 거친 놀이와 장난질을 즐겼으나 영아들은 조용하고 소극적이고 구심적인 놀이를 선호하였다.
② 죽마지우
골목유치원에서 이 시…(省略)③ 놀이와 공격행동
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