교육심리학의 성격 및 역할
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작성일 23-12-14 03:56
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교육 심리학의 개념과 발전 과정 및 적용에 대해 요약정리하여 전개한 글입니다.
독자적 학문영역으로서의 교육심리학의 槪念과 적용범위를 살펴보면 결국 교육심리학이란,‘교육의 목표(goal)를 효율적으로 달성하기 위해 교육의 과정에 관련된 현상을 연구 대상으로 하여 필요한 theory 과 실천적 방법을 연구하는 학문’임을 알 수 있다 따라…(투비컨티뉴드 )
설명
다. 즉, 교육심리학은 목적과 가치가 개입된 교육활동을 통한 인간행동의 change(변화)를 이해하고 적용하기 위하여 독립된 학문이다.교육심리학의성격및역할 , 교육심리학의 성격 및 역할공학기술레포트 ,
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교육심리학의 성격 및 역할
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레포트/공학기술
1. 교육심리학의 槪念
교육학이란 근대과학의 연구방법을 사용하여 교육의 다양한 현상을 說明(설명) 하고 연구함으로써 그 성과를 체계화한 하나의 과학체계를 의미한다. 따라서 이는 교육학의 영역 중 인간의 행동과 관련된 측면을 심리학적인 방법론을 사용하여 이해하려는 학문적 성격을 갖는다.
여기서 교육이란 인간행동을 바람직한 방향으로 change(변화)시키고자 하는 의도와 목적이 내재되어 있는 것이다. 한편, 심리학은 인간의 행동을 기술, 예언, 說明(설명) , 통제하려는 학문으로서 인간 행동의 原因과 표출양식의 근본적인 이해에 도움을 주고 있다
교육심리학은 교육현상을 대상으로 하는 교육학과, 인간행동을 과학적으로 이해하려는 심리학의 theory 들을 접목시킴으로써 형성된 학문영역이다.순서
교육 심리학의 concept(개념)과 발전 과정 및 적용에 대해 요약정리(整理) 하여 전개한 글입니다.
