도덕과 교수-학습 과정안
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작성일 23-09-20 06:34
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평가 방법
평가의 공정성을 기하기 위해 모둠활동 평가표를 활용하여 교사의 주관적 평가를 50%로, 학급 내 다른 모둠의 평가를 50%로 반영하여 합산한다.
도덕과 교수-학습 과정안
레포트/인문사회
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설명
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다.
모둠별 수행평가 문제지에 따라 모둠별 탐구주제와 탐구방법의 선택하여, 역할을 분담하고, 그에 따른 탐구활동 실행 결과를 모둠별 탐구활동 보고서와 함께 제출하시오.
모둠별 수행평가 문제지
다.
모둠활동 평가표
교수방법analysis(분석) 평가
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도덕과 교수-학습 과정안에 대한 글입니다. 이 때 학급 내 다른 모둠의 평가에서 자기 모둠을 평가할 수 없으며, 최고점과 최저점을 준 모둠의 점수를 제외한다.
