학교사회복지의 관점 및 접근 모델에 대한 상세 분석 발표
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작성일 24-06-17 22:57
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학교사회복지의 관점 및 접근 모델에 대한 상세 분석 발표
교정복지론 발표처리해야할문제
학교사회복지의 관점 및 접근 모델
Year 2xxx . 05 . Day 13 .
Intro
[목 차]
1. 학교사회복지의 이론(理論)적 관점
1) 일반체계적 관점
2) 생태학적 관점
2. 학교사회복지의 접근모델
1) 전통적 임상 모델
2) 학교變化(변화) 모델
3) 지역사(歷史)회학교 모델
4) 사회적 상호작용 모델
5) 학교-지역사(歷史)회-학생관계 모델
6) 학교연계 통합서비스
1. 학교사회복지의 이론(理論)적 관점이론(理論)은 사건, 槪念, 행동을 이해하기 위한 틀을 제공한다.
이론(理論)은 가치와 윤리에 근거하며 실천에서의 결정을 안내하는 역할
일반체계이론(理論)과 생태학적 접근이 유용하다는 견해가 많음
1. 학교사회복지의 이론(理論)적 관점
1. 학교사회복지의 이론(理論)적 관점 ? 1) 일반체계적 관점
(1) 기본 가정 및 내용
-…(생략(省略))① 變化(변화)되어야 할 표적대상의 폭이 넓어짐.
② 지금까지 서비스 수혜자나 이용자로만 생각되어 온 클라이언트가 變化(변화)에
① goal(목표) 지향적인 학교 : 모든 체계는 목적이 있고 goal(목표) 지향적
② 하위체계 : 사회체계로서의 학교는 하위체계를 가짐
③ 상위체계 : 교육구 차원,
④ 사회조직적 과정
① 미시적 차원 : 학생의 기능
② 거시적 차원 : 학교의 수행에 부정적으로 影響을 미치는 어떤 체계 내 또는 체계의 어떤 결합에 개입.
① environment : 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계로 구성
② environment은 물리적 environment 외에도 文化(문화), 기대, 규범, 자원, 정책 등 다양한 요소들로 구성됨.
③ ‘adaptation(적응) ’을 강조.
④ 생태학적 틀은 사람의 역량, 위기, adaptation(적응) 유연성, 본질적 능력, 강점,
⑤ 개입의 초점
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