[교육학] 포스트모더니즘과 교육 / 포스트모더니즘과 교육 Ⅰ.포스트모더니즘의
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작성일 23-05-08 22:07
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세계는 제1차 세계 대전으로 크나큰 정신적 상처를 입게 되고, 제2차 세계 대전과 그 직후에 일어난 여러 사건들로 위기가 첨예하게 부각되었다. 둘째, 자유주의에 따른 사회 진보를 꾀한다. 자유주의는 이성에 의하여 자율적으로 행동하고 사고함으로써 해결의 실마리를 찾고자 한다. 과학과 산업의 발전은 역사(歷史)를 이성의 끝없는 진보와 향상으로 보는 진보관을 낳았다. 결과적으로는 합리화에 따른 사사상의 강요로 인간의 억압과 탄압을 초래하였으나 인간 해방을 꾀하고자 하는 진보적 세계관을 지녔다.
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포스트모더니즘과 교육 Ⅰ.포스트모더니즘의 이해 가) 모더니즘 모더니즘은 인간에 대하여 절대적 존엄성을 갖고 있는 시대 정신으로 19세기 이후 20세기 까지의 사상적 주류이다. 이러한 사회의 불안과 불확실...
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다. 나치주의의 절대 권력과 유태인의 대량 학살, 나가사키와 히로시마에의 원자탄 투하로 말미암은 전 인류 멸망에 대한 공포감, 무差別한 자연 環境(환경)의 파괴, 인구의 증가와 그에 따른 기아에 대한 두려움 등이 그것이다. 계몽주의는 인문주의, 종교개혁운동, 자연과학의 발달 등을 바탕으로 형성된 18세기 서양의 사상적 동향으로서 이러한 사상은 교육에도 지대한 영향을 끼쳤다. 사상적 배경 이성과 과학을 중심으로 전개된 모더니즘은 다음과 같은 사상적 배경을 바탕으로 발전적 세계관을 형성하고자 했다. 모더니즘 사회에서는 휴머니즘을 바탕으로 세계를 이해하기 위하여, 질서와 원칙, 규범 안에서 인간의 행복을 추구하였다. 이러한 사상은 개인의 개성 개발을 위한 교육에 중점을 두고 있다아 셋째, 합리성을 바탕으로 과학주의를 추구한다. 개인에게 이성적으로 사유하도록 함으로써, 합리적인 인겨ㄱ체로서 권위와 속박으로부터 자유롭게 하였으며 이성에 따라 사회현상을 객관적으로 비판하는 의식을 길러주었다. 나) 포스트모더니즘의 대두 포스트모더니즘은 세계 전쟁과 사회變化(변화)에 따른 위기의식을 갖게 되면서 대두되기 스타트하였다. 첫째, 계몽주의에 따른 사회 變化(변화)를 추구한다.
