[교육행정학] 의사소통 理論
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작성일 23-05-02 14:47
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그럼으로 의사소통을 개인과 개인간에 유목적적인 정보가 의사전달 통로를 통하여 주고 받는 것이라 하겠다. 의사소통은 인간의 상호작용이 있는 곳이면 어디에서나 발견되며 학교조직도 예외는 아니다.
[교육행정학] 의사소통 理論
설명
[교육행정학] 의사소통 이론 - 대학 레포트 제출자료
다. 둘째 유목적적이다.75)
으로 定義(정의)하고 있다. 이러한 의사소통의 특징으로, 첫째 원칙적으로 개인간의 과정이다.
의사소통 이론
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버나드는 어떤 조직에서든지 그 조직의 구조, 외연성 및 규모가 의사소통 기술에 전적으로 달려있기에 의사소통은 조직의 the gist이 된다고 했다.74)
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1. 의사소통의 의의
따라서 학교조직은 물론이고 어떤 조직이라도 의사소통은 조직의 근원이 되는 것이다. 또한 의사소통은 공통이라는 뜻 외에 전달, 의미, 정보의 개념도 포함하고 있다. 셋째 의사소통과定義(정의) the gist적 요소는 발신자와 수신자의 존재, 정보전달의 매체 또는 수단, 정보전달의 통로를 들 수 있다. 본래 의사소통이라는 말은 공통이란 뜻의 `Communis`에서 온 말이라고 한다. 그럼으로 한 사람이 다른 사람과 의사소통을 한다면 그 두 사람은 어떤 공통영역을 구축하는 것이다. 이런 점에서 의사소통은 공통으로 의미 있는 정보를 전달하는 것76)
[교육행정학] 의사소통 理論 - 대학 보고서 제출data(자료)
순서
카츠와 칸도 어떤 집단, 조직 혹은 사회에서 기능하는 사회적 과정을 의사소통이라 했다.
