[자연과학] 모집전형 형태별 대학생활 실태(實態) 조사 및 통계 / 모집전형 형태별 대학생활 실태(實態)
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작성일 23-04-26 14:05
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[자연과학] 모집전형 형태별 대학생활 실태(實態) 조사 및 통계 / 모집전형 형태별 대학생활 실태(實態)
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순서
Ⅱ. 연구대상 및 방법
본 연구조사는 부경대학교 재학생 13,892명 중 7,275명...
모집전형 형태별 대학생활 실태조사 분석 Ⅰ. 서 론 교육부가 발표한 20...
모집전형 형태별 대학생활 실태(實態)조사 分析(분석) Ⅰ. 서 론 교육부가 발표한 20...
자연과학 모집전형 형태별 대학생활 실태 조사 및 통계 모집전형 형태별 대학생활 실태
Ⅰ. 서 론
설명
다.
우리대학도 그 동안 교육부의 입시제도의 기본 방향에 따라 나름대로 다양한 입시전형 방법을 실시해 오고 있는데, 본 대학의 입시전형 방법이 초·중등교육의 정상화에 기여할 수 있고, 우리대학 자체의 독특한 특성을 살려서 고등교육기관의 역할과 비젼에 부응하는 방향의 입시전형을 연구하고 개발할 필요가 있다
이에 대학이 자율적으로 다양한 전형방법을 개발하고 시행하도록 한다는 차원에서 정상적인 학교 교육과정을 존중하는 전형자료(data) 활용, 총점위주의 선발전형에서 벗어나 다단계 전형적극도입, 각종 특별전형 활성화로 여러줄 세우기에 의한 학생선발, 대학진학 기회의 실질적인 형평성 확보를 위해 취업자, 농어촌 출신자, 실업고 출신자, 학교장 추천제 등 특별전형을 활성화, 정래의 시험성적 중심의 획일적 선발 관행에서 탈퇴하여 기초학력을 바탕으로 특기, 경력, 품성 등 다양한 요소를 중시하는 방향으로 이행하는 것 등을 제시해 놓고 있다
이러한 다양한 전형방법의 제시는 결국 대학입학 전형방법이 초·중등교육의 정상화에 기여할 수 있도록 한다는 것과 각 대학이 자체의 특성에 따라 고등교육 기관의 역할과 비젼에 부응하는 전형제도를 개발한다는 데 그 목적을 두고 있다
모집전형 형태별 대학생활 reality(실태) 조사 분석
교육부가 발표한 2002학년도 대학입학전형제도의 기본 방향을 살펴볼 때 대학은 그 설립목적 및 교육goal(목표) 에 따라 다양한 입학 전형제도를 마련·운영하여 특성화를 지향하고 자율성과 책무성을 조화롭게 추구하도록 하고 있으며, government 는 각 대학의 입학전형이 학교교육 정상화를 도모하고 국민들의 사교육비 부담을 완화시키며 학생의 진학기회가 확대될 수 있도록 최소한의 기본적 사항만을 제시한다는 원칙을 정해놓고 있다
따라서 본 연구조사는 부경대학교 자체입시전형을 연구, 개발하기 위한 기초자료(data)로 활용하기 위하여 모집전형별 대학생들의 학과適應(적응)이나 대학생활에 대하여 알아보았다.
