[2023] [교육학개론] 교육학 개론 요점정리(arrangement)
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작성일 23-02-20 02:18
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[교육학개론] 교육학 개론 요점정리
4. 매스컴은 중요한 교육적 기능을 갖는다.
→ 교육과정 구성의 3요소 (선택, 조직, 배열)
2. 일단 선택된 교육 내용은 단편적인 것이 되거나 통일성 없는 것이 되어서는 안된다된다.
→여기서 `학교교육`은 계획성이 있따 즉 일정한, 짜여진 계획을 가지고 영위된다된다. 즉, 일정 한 견지에 따른 종합된 조직의 구성이 필요하다.
** 교육 계획의 유의점
1. 광범위한 생활 경험 중 교육 goal(목표) 를 달성하기 위하여 어떤 교육 내용을 선택해서 학습시킬 것 인가 - 선택 (selection) : 학습 내용의 범위
[교육학개론] 교육학 개론 요점정리 - 대학 레포트 제출자료
설명
1. 가정교육 2. 학교교육 3. 사회교육
2. 형식적 : 학습 경험의 조직된 유형과 학습하는 순서
5. 매스컴은 모든 문화적 差別을 해소하는 혁신적이고 역동적인 힘을 지니고 있따
순서
** 교육과정
레포트 > 사회과학계열
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2. 매스컴 기관은 일정한 정보를 일시에 전달함으로써 대중으로 하여금 그들의 생각과 태도를 풍 성케 하는 힘을 지니고 있따
** 생활지도의 槪念, 영역, 必要性 알아두자. (看書!)
3. 조직된 내용은 개통성이 있어야 하며 일정한 순서에 따라 학생에게 제시되어야 한다.
6. 매스컴은 인간의 성향을 타향적 or 대중지향적 가치를 갖게끔 해준다. - 조직 (organization)
3. 매스컴은 대중 문화를 만드는 기능을 발휘한다. - 배열 (grading)
** 다음 세 가지 구별하자
1. 오늘날의 대중 사회의 성격은 매스 커뮤니케이션에 의해 특징 지워진다. (other directed orientation)
교육학 개론 요점정리
1. 내용적 : 선택, 계획된 과정
[교육학개론] 교육학 개론 요점정리(arrangement)
[교육학개론] 교육학 개론 요점정리(arrangement) - 대학 report 제출data(資料)
** 현대사회와 매스컴의 관계
다. 이러한 학교 교육의 계획을 다루는 학문이 바로 `敎育過程`이다.
