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[영아발달] 영아의 언어발달에 있어서 비고츠키가 얘기한 근접발달 지역 내에서의 성인들의 도움으로 발달을 촉진할 수 있는 것들

페이지 정보

작성일 23-01-23 03:43

본문

이런 의미에서 Vygotsky는 모든 아동이 출생 직후부터 성인과 끊임없이 상호작용 한다는 사실을 간과해서는 안 된다고 주장하였다. 그래서 아동의 발달을 위해서는 성인과의 관계, 즉 사회적 상호작용은 필요 불가결하다. 성인의 역할은 단순히 아동을 돌보는 것이 아니라, 그 사회의 문화, 歷史적으로 축적된 의미들, 그리고 사회의 행동 양식으로 아동을 인도하여 그 사회의 일원이 되도록 적극적으로 돕는 것을 의미한다. 이러한
서지사항

Ⅱ. 본론

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3. 영아의 언어발달을 위한 근접발달 지역 내에서의 성인들의 도움으로 발달을 촉진할 수 있는 것

1) 타인 조절

2) observation
다. 아동은 처음에는 외부 세계에 실제적 발달수준으로 reaction response을 하지만, 성인과의 끊임없는 상호작용을 함으로써 더욱 복잡하고 도구적인 근접발달영역을 형성하게 된다된다.근접발달,언어발달,영아,언어,발달

[영아발달] 영아의 언어발달에 있어서 비고츠키가 얘기한 근접발달 지역 내에서의 성인들의 도움으로 발달을 촉진할 수 있는 것들
[영아발달] 영아의 언어발달에 있어서 비고츠키가 얘기한 근접발달 지역 내에서의 성인들의 도움으로 발달을 촉진할 수 있는 것들
3) 성인 조절

2. Vygotsky의 근접발달영역
4. 시사점

순서

Ⅰ. 서론
레포트 > 사회과학계열

1. Vygotsky의 언어발달
설명
Ⅰ. 서론

4) 상호작용

[영아발달] 영아의 언어발달에 있어서 비고츠키가 얘기한 근접발달 지역 내에서의 성인들의 도움으로 발달을 촉진할 수 있는 것들

Ⅲ. 결론

근접발달영역에서 아동의 성장 발달의 매개체가 되는 것은 사회적 상호작용이다.

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