한자 사용의 reality(실태) 와 우리가 나아가야 할 방향
페이지 정보
작성일 23-01-09 15:48
본문
Download : 한자 사용의 실태와 우리가 나아가야 할 방향.hwp
한자 사용의 reality(실태) 와 우리가 나아가야 할 방향
설명
한국인의 한자 사용 실태를 참고 문헌과 설문조사 등을 통해 올바르게 파악하고, 나아가 한자 사용에 있어 우리의 바람직한 행동 방향을 제시해 보고자 작성한 보고서입니다. 한편, 본래의 한자 외에도 향찰·이두·구결과 같은 한자표기법이 발달하였으며 조선시대 훈민정음 제정 후에도 한자는 거의 모든 문자생활의 지배적인 수단이 되어 왔다.
1945년 해방 이후 한자폐지론·한글전용론이 제기되어 1948년 ‘한글전용에 관한 법률`을 제정, 공포하였으며 1957년에는 이러한 상황에서 한자옹호론자들의 문제제기로 인하여 교육부가 상용한자 1300자를 선정하여 오늘날까지의 한자교육의 지침이 되고 있다아 한편, 박정희 정권기인 1970년대부터는 한글 전용정책으로 인해 모든 공문이 한글로만 쓰이게 되었으며, 초·중·고등학교의 모든 교과서에 있어서도 직접적인 한자의 노출 표기는 없어지기 처음 하였다. 그러나 한자가 본격적으로 수입된 것은 6～7세기 무렵(삼국시대)이라는 것이 정설이다. 그러나 조선후기 무렵부터 고대한글소설 등이 등장하면서 한글의 사용이 점차 증가하였으며, 갑오경장을 전후하여 한글의 사용은 크게 늘어났다. 따라서 현재 초등학교 교과서는 모두 한글전용으로 쓰이고 있으며, 중·고교에 있어서는 괄호 안에 한자를 넣는 방법으로 국한문 혼용의 형태로 교과서가 쓰여지고 있다아
현재 교육부는 어문교육 정책의 기본 방향을 ‘한글 전용을 바탕으로 하되 한자, 한문 교육 을 병행한다`는 것으로 잡고 있으며 이러한 어문교육 정책을 바탕으로 현재 초등학교 교과서는 한글전용에 입각하여 편찬하고 있으며, 재량활동 시간과 특별활동 시간에 학교재량으로 한자교육을 할 수 있도록 하고 있다아
Ⅲ. 한자병용론과 이에 대한 비판적 검토
해방 후부터 팽팽히 맞서있던 한자폐지론과 한자활용론은 현재에 이르러서는 한글전용론과 국한문혼용론(한자병용론)이라는 입장에서 그 다툼이 계속되고 있다아 사실 단순히 흑백 논리에 따라 어느 쪽은 옳고 어느 쪽은 그르다라는 식의 단정적 판단은 하기 어렵다.
Ⅰ. 연구의 목적 및 의의
Ⅱ. 한자사용의 사회적 변천과정
Ⅲ. 한자병용론과 이에 대한 비판적 검토
Ⅳ. 한글전용론
Ⅴ. 事例(사례)연구
1. 설문조사
2. 事例(사례)조사 - 신문에 나오는 한자수의 變化
Ⅵ. 맺음말 - 우리가 나아가야 할 방향
한국에 한자가 전래된 것은 BC 2세기의 위만조선까지 거슬러 올라갈 수 있다고 한다. 양쪽 다 나름대로 그 논리에 일리가 있기 때문일것이다
그러나 고도의 지식정…(To be continued )
레포트/감상서평
순서
한자사용의reality(실태) 와우리
한국인의 한자 사용 reality(실태) 를 참고 문헌과 설문조사 등을 통해 올바르게 파악하고, 나아가 한자 사용에 있어 우리의 바람직한 행동 방향을 제시해 보고자 작성한 보고서입니다.한자사용의실태와우리 , 한자 사용의 실태와 우리가 나아가야 할 방향감상서평레포트 ,
Download : 한자 사용의 실태와 우리가 나아가야 할 방향.hwp( 58 )
,감상서평,레포트
다.
