[교육평가순서] 교육평가의 절차(단계)
페이지 정보
작성일 24-05-09 16:17
본문
Download : [교육평가순서] 교육평가의 절차(단계).hwp
[교육평가순서],교육평가의,절차(단계),사범교육,레포트
[교육평가순서] 교육평가의 절차(단계) , [교육평가순서] 교육평가의 절차(단계)사범교육레포트 , [교육평가순서] 교육평가의 절차(단계)
순서
[교육평가순서] 교육평가의 절차(단계)
레포트/사범교육
[교육평가순서] 교육평가의 절차(단계)
설명
[교육평가순서] 교육평가의 절차(단계)
목차
교육평가의 절차
I. 제1단계 : 평가목표(目標)의 확인
II. 제2단계 : 평가장면의 선정
III. 제3단계 : 평가도구 제작 및 선정
a) 지적 능력의 평가 문항
b) 기능의 평가
IV. 제4단계 : 평가의 실시 및 결과처리
V. 평가결과의 해석 및 활용
교육평가의 절차
교육평가에는 일반적으로 형식화된 절차가 있따 여러 평가방법에 따라 약간의 차이는 있으나 근본적인 과정에는 서로 공통점이 있따 따라서 표준화 검사나 교사가 스스로 만든 자작검사 모두 그 절차는 거의 동일하게 진행된다고 볼 수 있따
(1) 제1단계 : 평가목표(目標)의 확인
교육평가에서 선행되어야 할 문제는 어떻게(how) 측정(measurement)하느냐 하는 문제보다 무엇을(What) 측정(measurement)하느냐 하는 문제가 선행되어야 한다. 교육평가는 학생들의 전인적인 성장발달을 도와준다는 입장에서 타당성 있게 설정되어야…(省略)
![[교육평가순서]%20교육평가의%20절차(단계)_hwp_01.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%EC%88%9C%EC%84%9C%5D%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%EC%9D%98%20%EC%A0%88%EC%B0%A8(%EB%8B%A8%EA%B3%84)_hwp_01.gif)
![[교육평가순서]%20교육평가의%20절차(단계)_hwp_02.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%EC%88%9C%EC%84%9C%5D%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%EC%9D%98%20%EC%A0%88%EC%B0%A8(%EB%8B%A8%EA%B3%84)_hwp_02.gif)
![[교육평가순서]%20교육평가의%20절차(단계)_hwp_03.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%EC%88%9C%EC%84%9C%5D%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%EC%9D%98%20%EC%A0%88%EC%B0%A8(%EB%8B%A8%EA%B3%84)_hwp_03.gif)
![[교육평가순서]%20교육평가의%20절차(단계)_hwp_04.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%EC%88%9C%EC%84%9C%5D%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%EC%9D%98%20%EC%A0%88%EC%B0%A8(%EB%8B%A8%EA%B3%84)_hwp_04.gif)
![[교육평가순서]%20교육평가의%20절차(단계)_hwp_05.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%EC%88%9C%EC%84%9C%5D%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%89%EA%B0%80%EC%9D%98%20%EC%A0%88%EC%B0%A8(%EB%8B%A8%EA%B3%84)_hwp_05.gif)
Download : [교육평가순서] 교육평가의 절차(단계).hwp( 11 )
다. 교육의 모든 작용은 교육목적(목표(目標))와 밀접하게 관련되어 있고 교육목표(目標)는 교육의 모든 작용에 방향감각을 잡아 주는 나침반 역할을 한다. 교육목적을 analysis(분석) 해서 그 관념을 정확하게 규정 확인하는 것이 교육평가에서 가장 먼저 해야 할 과정이다.
