체벌,체벌금지,체벌금지정책,체벌금지논란,체벌금지시행후,체벌금지정책도입과정,체벌해외instance(사례),체벌instance(사…
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작성일 22-10-29 04:03
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모든 국민이 최소 9년의 의무교육을 받는 현재 상황에서, 지금 학교를 다니고 있는 ...
report
title(제목) : 체벌금지
과목명
교수님
학과
학번
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제출일
Ⅰ. 서론
- 체벌 금지 논란이 끊이지 않는 이유
Ⅱ. 본론
(1) 체벌금지정책의 주요 내용
(2) 체벌금지정책의 도입 과정
(3) 외국의 事例
(4) 우리나라 체벌금지의 대체안
(5) 체벌 금지 시행 1년 후 reaction(반응)
Ⅲ. conclusion
Ⅳ. 참고reference(자료)
Ⅰ. 서론
- 체벌 금지 논란이 끊이지 않는 이유.
지난해 7월 교육현장 뿐 만 아니라 이미 학교를 떠난 많은 사람들을 깜짝 놀라게 한 사건이 있었으니, 그것은 바로 곽노현 서울시 교육감의 체벌전면금지 조치 선언이었다. 그것은 훌륭한 교육적 수단으로 기능한 사랑의 매였을까 아니면 그저 아프기만 한 고통이었을까 그것도 아니면 교육적 수단을 가장한 폭력이었을까
곽 교육감의 ‘체벌전면금지’ 조치 이후 체벌에 대한 여러 가지 담론들이 있어왔다. 그 중에 주목할 만한 대표적인 두 개의 입장은 전국교직원노동조합(이하 전교조)의 체벌금지 찬성론과 한국교원단체총연합회(이하 교총)의 체벌금지 반대론이다. 모든 국민이 최소 9년의 의무교육을 받는 현재 상황에서, 지금 학교를 다니고 있는 사람이나 이미 학교를 졸업한 사람들에게 체벌에 대한 이미지를 떠올리는 것은 어려운 일이 아닐 것이다. 이러한 담론들은 크게 체벌금지 찬성과 반대의 두 가지 입장으로 나뉘었다. 그런데 하나의 주제에 대한 양측의 주장은 합의점에 도달하지 못한 채 서로 다른 입장에 대한 갈등만을 증폭시키고 있따 왜 체벌금지에 대한 논의는 conclusion 을 맺지 못한 채 이렇게 빙빙 도는 것일까
이러한 현상을 이해하기 위해서는 이들 주장의 the gist을 살펴볼 필요가 있따 …(To be continued )
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레포트/인문사회
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다.설명
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title(제목) : 체벌금지
과목명
교수님
학과
학번
이름
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제출일
Ⅰ. 서론
- 체벌 금지 논란이 끊이지 않는 이유
Ⅱ. 본론
(1) 체벌금지정책의 주요 내용
(2) 체벌금지정책의 도입 과정
(3) 외국의 事例
(4) 우리나라 체벌금지의 대체안
(5) 체벌 금지 시행 1년 후 reaction(반응)
Ⅲ. conclusion
Ⅳ. 참고reference(자료)
Ⅰ. 서론
- 체벌 금지 논란이 끊이지 않는 이유.
지난해 7월 교육현장 뿐 만 아니라 이미 학교를 떠난 많은 사람들을 깜짝 놀라게 한 사건이 있었으니, 그것은 바로 곽노현 서울시 교육감의 체벌전면금지 조치 선언이었다. 그런데 문득 그 이미지가 과연 어떠한 것이었을지 궁금하다.
