靑少年(청소년) 의 학교사회사업 프로그램(program])
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작성일 22-10-20 08:32
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④ 사회환경에 대한 개입
학교사회사업가는 학생들에게 해로운 학교 주변 환경을 정비하고 학생들이 건전하게 성장할 수 있도록 사회환경과 놀이文化를 개발하기 위한 노력에 지도력을 발휘하여야 한다.
② 일반 학생들에 대한 동료훈련
가출 경험이 있는 학생 및 가출의 우려가 있는 학생들은 학교생활의 부adaptation(적응) 을 초래하여 소외감, 고립감을 느낄 수 있으므로, 동료훈련 호로그램을 통해 학교에서 소속감, 유대감, 수용감을 느낄 수 있도록 동료학생들이 지지하도록 훈련하는데 초점을 둔다. 특히 가출이후 유흥업소에 빠지는 경우에 대한 정보를 알려주어 경계심을 갖도록 한다. ( 동아리·특별활동 강화, 인간관계 改善(개선) 등 )
③ 가출 youth 가족에 대한 가족상담
가족 체계론적 관점에서 youth 가출은 youth 개인의 문제라기보다는 가족체계의 역기능적인 상호작용의 결과이며, 가출youth은 단지 가족의 문제를 지니고 있는 성원으로 이해한다. 이에 가출youth의 가족에 개입하여 의사소통 기술, 부모기술을 가르칠 뿐만 아니라 가족을 지지하며 필요한 경우에는 지역싸회 자원과 연결하고 관리해야 한다.레포트/인문사회
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가출요약
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1. 가출youth을 위한 학교사회사업의 전문적 서비스 및 改善(개선) 方案
1) 가출경험학생을 위한 학교사회사업 호로그램
2) 가출youth 문제에 대한 학교사회사업가의 개입
2. 현재 시행되고 있는 학교사회사업 호로그램
1)youth 리더십 교육사업
2) 거리사회사업 (학교-가정-지역싸회의 연계 학교사회사업활동)
2) 가출youth 문제에 대한 학교사회사업가의 개입
① 가출 / 재가출에 대한 예방교육
가출 / 재가출에 대한 예방교육을 통해 가출 후에 youth들이 거치는 경로에 대해 알려줌으로써 가출에 대한 막연한 생각과 환상을 버리도록 지도한다. 학…(skip)
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다.
