[사회과학] [윤리교육] 모더니즘과 포스트모더니즘의 관점
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작성일 24-08-14 03:47
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초등학교를 모더니즘과 포스트모더니즘의 관점으로 分析(분석)해 본다면, 내가 실습을 갔던 초등학교는 포스트모더니즘의 특징을 많이 띈다고 생각한다.
우선, 초등학생들을 分析(분석)하기 전에 학생들이 다니는 초등학교의 특징 먼저 分析(분석)해 보려고 한다.
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모더니즘과
포스트모더니즘의 관점에서....
모더니즘과 포스트모더니즘의 관점으로 현재의 초등학생의 태도와 행동, 인성 등을 파악해 보기 위해서, 우선 모더니즘과 포스트모더니즘의 concept(개념)을 요약해보면, 모더니즘의 concept(개념)은 과학, 기술, 합리성을 중시하는 것이고 포스트모더니즘의 concept(개념)은 모더니즘의 기본시각을 계승 발전시킴과 동시에 모더니즘 한계를 극복하고자 하는 것이다. 모더니즘과 포스트모더니즘을 교육 분야에서 비교하면, 모더니즘은 주입식, 서열화, 결과중시, 교사중심, 집단화 학습, 객관주의시각과 같은 특징을 보이며, 포스트모더니즘은 자율적, 민주적, 과정중시, 학생중심, 개별화학습, 구성주의시각의 특징을 보인다.
우선, 수업이 무조건 적인 기억과 암기 위주인 주입식 교육이 아닌, 實驗(실험)과 觀察(관찰) , 그리고 토론 등 학생들의 자율적인 참여를 이끌어 내는 호로그램이 수업의 …(To be continued )
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다.
