학교교육의 drawback(걸점) - 교육주체, 학생, 교과서, 교육環境
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작성일 24-01-14 03:21
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학교는 독점적 교육 기능의 상당 부분을 다른 곳에 할애했고, 교사는 지적 우위에서 오는 존경심을 잃었고 무엇보다 도덕적 우월에서 오는 권위를 잃었다. ^^
지금의 학교와 교사는 이미 너무 많은 것을 잃었다. 자본주의가 막대한 힘을 발휘하는 사회에서 교사는 질 낮은 교육상품을 파는 지식 상인으로서 학부모의 의심과 불신을 키우고 있따
체벌금지와 촌지수수로 대표되는 교단의 위기는 일차적으로 교단 내부에 그 책임이 있따 학교와 교사들이 먼저 책임의식을 가지고 냉정하게 자기 성찰을 해 보아야 한다. 모쪼록 도움이 있으리라 생각하며. 참고하셔서 좋은 성과 받으시길 바랍니다. 그 결과 설령 책임질 일이 없는 것으로 結論이 난다해도 문제 해결의 출발점은 교단 내부의 엄정한 자기 평가가 되어야 한다. 모쪼록 도움이 있으리라 생각하며. 참고하셔서 좋은 성과 받으시길 바랍니다. 그 중에서도 자신이 `왕따`라는 평을 듣거나 친구들에게 그렇게 인식되는 것을 가장 두려워한다.
2. 학생집단내의 문제가되는점 (따돌림 현상을 중심으로)
요즘 靑少年(청소년) 들이 가장 두려워하는 것 중의 하나가 또래들로부터 따돌림을 당하는 것이다. `왕따`란 靑少年(청소년) 들 사이에서 유행하는 은어로써, 왕따돌림을 받는 아이의 준말로 쓰이고 있따 학급에서 한 아이가 `왕따`로 불리우게 되면 그 학생은 좀처럼 왕따의 지위를 벗어나가 힘…(투비컨티뉴드 )
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학교교육의 문제점을 교육주체간의 관계적 측면, 학생집단 내부의 측면, 교과의 내용적 측면 그리고 교육의 환경적 측면이라는 네 가지의 관점으로 나누어 살펴본 자료입니다.
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학교교육의 drawback(걸점) - 교육주체, 학생, 교과서, 교육環境
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학교교육의 drawback(걸점)을 교육주체간의 관계적 측면, 학생집단 내부의 측면, 교과의 내용적 측면 그리고 교육의 環境적 측면이라는 네 가지의 관점으로 나누어 살펴본 입니다. ^^ , 학교교육의 문제점 - 교육주체, 학생, 교과서, 교육환경사범교육레포트 ,
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