기악지도
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작성일 24-01-06 04:50
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연주의 즐거움도 물론 중요하지만 음 악적으로 합주의 묘미를 알게하며 협동심을 기르는 학습의 장이 되어야 한다.
③ 3학년의 합주 능력의 목표(目標)는 멜로디 악기를 포함한 합주이다.
④ 합주의 음악교육적 가치를 강조해야 한다. 처음부터 정확 한 리듬감을 요구하는 것보다는 자기 표현 수단이 되도록 유도하는 가운데 차츰 올바른 리듬 표현을 할 수 있도록 지도해야 한다.
⑤ 학습방법은 전체에서 부분으로, 그리고 전체에로의 과정으로 지도한다.
모…(생략(省略))⑥ 감각적인 훈련과 병행하여 표현의 습득에 힘쓴다.
기악악기지도
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레포트/인문사회
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② 2학년부터 멜로디 악기를 지도한다. 기악악기지도 , 기악지도인문사회레포트 ,
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기악지도
1. 악기지도의 목적
악기는 가창과 함께 하나의 다른 음악 표현의 수단이다. 악기중심의 학습에 서 범하기 쉬운 최대의 잘못은 완벽한 주법 습득이 최상의 학습 효능인 것처럼 교사들이 잘못 인지하는 것이다.2. 악기지도의 방법적 원칙
① 악기학습에서 기계적인 훈련을 될 수 있는대로 피해야 한다.
③ 악기학습을 통하여 어린이에게 리듬을 정확히 감득시켜야 한다. 또한 악기는 음악과 학습 전체에 생기를 불어 넣어 준다. 아동은 악기에 의해 alteration(변화) 있고 매우 다양한 음악 표현의 세계를 알 수 있는 것이다.
④ 합주 능력에 대한 목표(目標)는 3학년까지는 악기의 편성면을, 4 학년부터는 <익숙한 연주>→<능숙한 연주>와 더불어 합주 능력을 창의적으로 표현하기 위한 발전적 인 단계로 되어 있다
⑤ 학년이 높아짐에 따라 악기 연주 또는 합주의 경험을 발전시켜 기능의 향상을 꾀하는 것이다.
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