철학 민주주의와교육존듀이 교육학과 4학년 교육고전의이해 공통 『교육고전의..
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작성일 23-11-20 08:11
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사회는 규범적 의미와 원칙상의 이미(기술적 의미와 사실상의 의미에 대조되는)를 가지고 있다아 ‘사회’를 내포적 의미가 아닌 지시적 의미에서 살펴보면 어느 집단이든 사회가 될 수 있다아 거기서 구성원들의 사회화가 진행되지만 그것의 질과 가치는 그 집단의 습관과 목적에 따라 다르다.설명
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교육학과 4학년 교육고전의이해 공통 『교육고전의 이해』교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오.(존듀이의 민주주의와 .. , 철학 민주주의와교육존듀이 교육학과 4학년 교육고전의이해 공통 『교육고전의..교육학과방송통신 , 철학 민주주의와교육존듀 교육학과 학년 교육고전의이해 공통 『교육고전
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방송통신/교육학과
교육학과 4학년 교육고전의이해 공통 『교육고전의 이해』교재에 紹介(소개)된 고전 중 1권을 선택하여 읽고나서 , book report을 작성하시오.(존듀이의 민주주의와 ..
교육학과 4학년 교육고전의이해 공통
『교육고전의 이해』교재에 introduction된 고전 중 1권을 선택하여 읽고쓰기,
讀後感을 작성하시오.(존듀이의 민주주의와 교육)
1. 민주주의와 교육 요약
2. 민주주의와 교육에 대한 비판적 이해
I. 민주주의와 교육 요약a. 7장 민주주의 교육의 이념
교육은 사회에 가치, 이념과 같은 일반적인 삶의 질에 따라 차이난다.
그래서 특정한 사회 생활의 방식의 가치를 사정할 기준이 필요하다. ‘사회’란 단어는 하나이지만 실제 사회의 구성은 다양한 집단의 엉성한 모임이다. 이는 1)의식적으로 공유되는 관심이 수에 있어서 얼마나 다양한가 2)다른 공동생활과의 교섭이 얼
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