한국 초등학교 교직문화에 관하여
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작성일 23-09-23 04:46
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한국 초등학교 교사들이 교직생활을 통하여 느끼고 경험하는 교직文化(culture) 의 실재는 무엇이며, 왜 그러한 文化(culture) 가 형성되는가. 교직文化(culture) 의 형성에 影響을 미치는 요인들은 무엇인가에 대하여 답을 구해보고자 하는 시도는 매우 의미 있는 일이다. 교직文化(culture) 는 학교文化(culture) 의 하위文化(culture) 로써 직업文化(culture) 의 일종으로 교사집단에 나타나는 교사 특유의 독특한 행동양식, 규범, 가치관 등을 뜻한다. 한국초등학교교직문화에관하여 , 한국 초등학교 교직문화에 관하여인문사회레포트 ,
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레포트/인문사회
한국 초등학교 교직문화에 관하여
다. 교직文化(culture) 를 알기 위해 상위 개념(槪念)인 학교文化(culture) 를 알아보면 학교文化(culture) 는 학교사회가 추구되어야 할 이상적 文化(culture) (규범적 개념(槪念))로써 구성원들의 삶이나 경험보다 외부사회 文化(culture) 적 조건에 따라 학교文化(culture) 가 제정되며, 외적 기준에 비추어 옳건 그르건, 바람직하든 않든 간에 겉으로 드러난 文化(culture) 내용의 제 측면에 대한 기술로 구성되며, 학교를 구성하는 교육 행정가, 교원 학생, 학부모에 의하여 이루어진다. 초등학교에서 교사는 실재로 학교에서 어떤 일을 수행하며 그러한 일들에 어떤 의미를 부여하고 그들이 맺고 있는 인간관계는 어떠한지 살펴보면.
