[교육] 교육연구의 의의
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작성일 22-12-22 12:37
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③ 따라서 기술은 무슨 사건이 언제 어떻게 발생하였으며, 어떠한 사실이 있는지 등에 관한 정보를 우리에게 제공한다.
3. 교육연구의 특징
1) 창조적 활동 : 교육연구는 교육현상으로부터 새로운 지식이나 를 수집하는 창조적 활동이다.
3) 예측
① 현상에 대한 기술과 說明(설명) 을 통해 그러한 현상을 일으키는 요인들이 밝혀지면 다른 현상을 예측할 수 있게 된다
② 예를 들어 왕따현상을 일으키는 요인을 왕따현상에 대한 說明(설명) 을 통해 밝혀 냈을 경우, 이와 유사한 요인들이 존재하면 왕따현상이 일어날 것이라고 예측해 볼 수 있따
4) 통제
① 어떤 현상을 일으키는 요인에 대한 정확한 파악이 되면, 그러한 요인의 발생을 억제할 수 있게 된다
② 통제란 어떤 현상의 요인 또는 필수적인 조건을 조작함으로써 그런 현상이 일어나게도 하고, 일어나지 않게도 하는 것을 말한다.
② 다양한 현상에 대한 說明(설명) 을 통해 일반적인 원리와 법칙을 발견하려는 것이 과학적 연구의 목적이다.
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2) 說明(설명)
① 說明(설명) 이란 ‘왜’라는 의문에 대답하는 것으로, 어느 특정한 사건이 왜 발생했으며, 그 근거가 무엇인지를 밝히려는 것이다.
레포트/사범교육
교육연구의 의의
1. 교육연구의 concept(개념)
1) 교육연구란 과학적 연구 방법을 통해 교육현상에 대해 최대한 정확하고 신뢰할 만한 정보를 획득하려는 방법이다.
② 說明(설명) 이 ‘왜’에 해당하는 이유를 강조하는 것이라면, 기술은 ‘무엇’이라고 하는 내용과 사실에 초점을 둔다.
2. 교육연구의 목적
1) 기술
① 기술이란 어떤 사건이나 현상에 대하여 觀察한 사실들을 그대로 기록하는 것이다.
2) 사실성 : 연구는 사실을 사실대로 밝히려는 노력이므로, 사실에 기초를 두고 있따
3) 객관성 : 사실을 사실대로 밝히기 위해서는 수집한 의 해석에 …(To be continued )
다.
2) 교육연구의 기본적 목적은 교육현상에 대한 지식과 정보를 통해 교육현상을 說明(설명) 하고, 여러 현상들 사이의 관계를 이해하여 현상을 예측하거나 통제하기 위한 것이다. , [교육] 교육연구의 의의사범교육레포트 , 교육 교육 의의
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