교육철학의 현대적 관점-20세기 이후 유럽과 미국에서 전개된 교육철학의 관점들
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작성일 22-12-18 08:04
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학문적인 관점에따라서 정신과학적 교육학, 경헙적 교육학, 비판적 교육학 등의 세 가지 입장들로 나타난다.
②자연 현상은 보편적인 법칙으로 “설명(explanation)”될 수 있지만, 인간의 정신적인 현상은 반복이 불가능한 일회성을 본질로 하기 때문에 의미구조를 통해서 “이해”되어야 한다는 것…(생략(省略))
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교육철학의 현대적 관점-20세기 이후 유럽과 미국에서 전개된 교육철학의 관점들
교육철학의현대적관점
설명
순서
레포트/인문사회
다.
(1)기본성격
정신과학적 교육학은 매우 다양한 이론(理論)적 출발점을 포함하고 있으나 모두 딜타이(W.Dilthey)가 발전시킨 기본관념을 교육학의 기초관념으로 받아들이고 있다는 점에서 공통점을 지닌다.,인문사회,레포트
1. 20세기 전반기 미국의 교육철학
가) 진보주의
나) 본질주의
다) 항존주의
라) 재건주의
2. 현대 독일의 교육철학
가) 정신과학적 교육학
나) 경험적 교육학
다) 비판적 교육학
라) 실천과학으로서의 교육학
3. 현대 서구 교육 철학의 관점
가) 실존주의의 교육철학
나)analysis(분석) 학적 교육철학
다)교육인간학(철학적 인간학)
라) 포스트모더니즘 교육철학
4.현대 서구 교육 철학과 한국 교육철학
가)미국 교육학의 도입
나)독일 교육철학의 수용
다)한국 교육철학의 전망
2. 현대 독일의 교육철학
독일의 교육철학은 history적으로 교육학을 독자적인 학문으로 정립하는 문제를 중요한 해결해야할문제로 인식하고 논의해 왔다.
①인간의 정신세계를 다루는 인문과학은자연 현상을 다루는 자연과학과 다르게방법적이 특수성이 보장되어야 한다는 입장에서 정신과학적인 방법을 발전시켰다.
가) 정신과학적 교육학
1)정신과학적 교육학은 윤리학이나 심라학 또는 다른 어떤 학문에 대한의존 관계에서 벗어나게 함으로서 하나의 독립된 학문으로 정립하고자 하였다.
