5학년 도덕과 교과서 分析(분석)
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작성일 24-04-03 16:13
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90, 91쪽의 삽화는 학급 회의를 하는 모습을 표현한 것으로 서로 다른 주장을 민주적으로 해결하는 방법을 배우는 이 단원의 전체적인 내용을 함축적으로 잘 나타내었다. 그러나 자리 배치가 앞줄은 칠판을 향해 앉았고 뒤쪽은 모둠으로 앉았는데 일관성이 없다. 또한 삽화에서 회색 등이 많이 사용되어 전체적인 느낌이 흐리고 가라앉는 느낌을 준다.도덕5학년제재분석1 , 5학년 도덕과 교과서 분석사범교육레포트 ,
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다. 또한 92, 94쪽의 삽화는 이야기의 내용을 함축적으로 담고 있으며 학생들의 흥미를 끌기에 좋을 것 같다.
이 단원에서는 서로 다른 주장을 민주적으로 해결하는 방법에 대해 알아볼 때 거의 학급 회의하는 장면을 제시하였는데, 92쪽의 ‘토끼들의 겨울나기’는 학생들의 흥미를 끌 수 있는 재미있는 이야기를 통해 서로 다른 주장이 대립하는 모습을 보여주어서 좋았던 것 같다.
5학년 도덕과 교과서 分析(분석)
도덕5학년제재分析(분석)1
5학년 도덕과 교과서 분석자료입니다. 좀더 밝은 색을 사용하여 학급 회의가 활발히 이루어지고 있는 느낌을 주는 것이 더 좋을 것 같다.설명
5학년 도덕과 교과서 分析(분석)자료(資料)입니다.
