교육과정 탐구의 패러다임
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작성일 24-01-27 18:53
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교육과정탐구의패러다임97 , 교육과정 탐구의 패러다임사범교육레포트 ,
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다.
그러나 교육과definition 이론(理論)과 실천에 관한 정확한 시대적 분류나 공간적 분류를 하기에는 무리가 있고, 교육과정을 연구하는 각 연구자들마다 교육과정에 대한 歷史적, 철학적, 정치적 관심사가 다르기 때문에 교육과정 이론(理論)에 대한 패러다임도 다양하다.
Ⅰ.항존적-경험 분석적 패러다임
1) 교육의 의미
항존적-경험 분석적 패러다임은 교육을 위한 계획으로서 체계적인 교육과정 및 이론(理論)을 구축하고자 한다.설명
,사범교육,레포트
교육과정 탐구의 항존적-경험분석적,실제적-해석적,비판적-인간해방적의 세가지 패러다임에 대해서 쓴 보고서입니다. 즉, 교육은 모든 학생이 주어진 goal(목표) 를 성취하도록 철저히 계획되…(drop)
2) 교육의 goal(목표) 와 내용
3) 교사의 역할과 교사-학생 사이의 관계
4) 교육과정 연구의 초점
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교육과정탐구의패러다임97
레포트/사범교육
교육과정 탐구의 항존적-경험分析(분석)적,실제적-해석적,비판적-인간해방적의 세가지 패러다임에 대하여 쓴 보고서입니다. 하지만 그들이 제시하는 패러다임은 모두 ‘학교에서 무엇을 가르쳐야 하는가.’ 라는 근본적인 문제에 대한 대답들에서 출발한다. 이를 위해 교육은 통제 또는 조정을 기본으로 한다.
교육과정 탐구의 패러다임
*교육과정 탐구의 패러다임이란?
교육과정은 교육현장에서 교육내용 및 방법과 관련된 歷史적, 철학적, 사회, 경제적, 및 정치적 사고와 실천을 다루는 것을 본질로 삼고 있기에 교육과정 이론(理論)에 대한 연구는 歷史적, 사회 경제적 및 정치적 배경 속에서 이해할 때에만 올바로 이해할 수 있따 그리고 이러한 이해를 돕기 위해 우리는 패러다임이라는 사고의 틀을 이용한다.
