원격교육의 매체선정과 활용實態 analysis
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작성일 23-10-24 19:22
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마지막 예로, 과목에서 다룰 내용의 일부가 자주 최신화되어야 하는 경우, 이들 단원은 온라인(online)DB로 제공하고, 다른 내용은 인쇄교재를 이용하는 것도 한 방편이 될 수 있다 게다가 학습도중에 학습자의 질문에 응답하고 그것이 다음 내용의 학습에 필수적인 경우에는 비동시적인 상호작용과 동시적인 상호작용의 방법을 모두 사용할 수 있을 것이다. 원격교육의매체선정과 , 원격교육의 매체선정과 활용실태 분석인문사회레포트 ,
원격교육의 매체선정과 활용實態 analysis
레포트/인문사회
다. 특히 기본 인쇄교재를 중심으로 스스로 발견하고 암기하는 것이 위주인 내용은 인쇄교재의 제작에 보다 총력을 기울여야 하고, 암기한 것을 적용하고 연습하는 것이 중요한 내용이라면 연습을 效果(효과)적으로 수행할 수 있는 CD-ROM의 이용도 바람직할 것이다.
또 다른 예로, 단순한 반복 연습이 많이 요구되는 어학 과목은 강의 및 자율학습 의 제작에 주력하여 학습자가 스스로 흥미를 가지고 지속적으로 반복 연습할 수 있는 매체를 선정 제작하는 것이 요구된다된다. 한편, 어떤 교과목이든지 일정 정도의 반복이 요구되지만 그 중에서도 듣고 말하기가 위주이면 청각매체 중 카세트 강의를 듣고, 읽고쓰기 규칙을 발견하고 적용하는 것…(drop)
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원격교육의 매체선정과 활용實態 analysisreference(자료)입니다. 비동시적인 상호작용의 방법으로 가장 유용한 것이 캄퓨터 통신이나 누리망 의 활용일 것이다.
