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[사회과학][영유아 교육과정] 영유아의 구어지도(말하기와 듣기)를 위한 환경구성과 지도방법을 구체적인 예를 들어 說明(설명) 하시오 > sbsacademy4

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[사회과학][영유아 교육과정] 영유아의 구어지도(말하기와 듣기)를 위한 환경구성과 지도방법을 구체적인 예를 들어 說明(설명) …

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작성일 23-10-23 08:10

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설명
[영유아 교육과정] 영유아의 구어지도(말하기와 듣기)를 위한 environment구성과 지도방법을 구체적인 예를 들어 설명(explanation)하시오

목 차

1. 영유아의 구어지도를 위한 environment구성 원리
2. 언어 environment의 구성 요소
3. 듣기 영역에 관심을 갖기 위한 언어활동의 구체적인 예
4. 말하기 영역에 관심을 갖기 위한 언어활동의 구체적인 예
5. 지도방법
서지사항
1. 영유아의 구어지도를 위한 environment구성 원리

1) 언어 교환이 최대한 많이 일어날 수 있도록 environment을 구성하라.
2) 모든 종류의 언어활동이 함께 일어날 수 있도록 environment을 구성하라.
유아들의 교실 environment은 언어 영역별로 세분화된 기능들을 하나하나 따로 따로 가르치도록 구성되어서는 안 된다 유아들의 언어 environment은 가능한 한 모든 종류의 언어활동이 동시에 함께 일어날 수 있도록 구성되어야 한다.
3) 가능하다면 언어활동이 즐겁고, 재미있게 일어날 수 있도록 environment을 구성하라.
첫째, 다른 유아들에게 전달하고 싶은 메시지가 자꾸 생길 수 있는 언어 environment이어야 한다. 둘째, 메시지를 전달할 수 있는 방법이 다양하여서 유아들이 마음껏 선택할 수 있는 environment이어야 한다.
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