학교교육조직론
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작성일 23-10-21 02:40
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⇒ 조직의 정의(定義): “공동의 목표(goal)를 달성하기 위하여 둘 이상의 구성원들이 규칙과 규정에 따라 서로의 역할을 분담하여 상호 협력하는 체제”
2. 조…(투비컨티뉴드 )
설명
다.
,법학행정,레포트
학교교육조직론
레포트/법학행정
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학교교육조직론
학교교육조직의 개념(槪念)과 성격 및 발전과정에 대상으로하여 조사하였습니다.
순서
학교교육조직의 개념과 성격 및 발전과정에 대해서 조사하였습니다.학교교육조직론 , 학교교육조직론법학행정레포트 ,
제1절 조직의 concept(개념)
1. 조직의 정의(定義)
- 조직은 행정이 이루어지는 그릇
- 인간은 태어나면서부터 죽을 때 까지 조직의 힘을 빌리게 된다
- 조직의 concept(개념)
“두 사람 이상의 활동이나 힘이 의식적으로 조정되는 체제”(Barnard, 1938: 73-82)
“상호간의 관계를 규정한 역할체제를 가지고 있는 인간의 집단”(Udy, 1963: 678)
“특정의(定義) 목표(goal)를 성취하기 위하여 의식적으로 구성되고, 재구성되는 사회적 단위”(Etzioni, 1964: 3)
“업무와 기능의 분담을 통하여 그리고 권위와 책임의 위계를 통하여 공동의 명시적 목적이나 목표(goal)를 성취하기 위하여 여러 사람들의 활동이 계획적으로 조정되는 것”(Schein, 1980: 15)
- 조직의 속성
첫째, 조직은 달성하고자 하는 공동의 목표(goal)를 갖고 있는 집합체이다.
둘째, 조직은 조직목표(goal)를 당성하기 위한 조직구성원들의 행동을 조정·통제하는 규정과 규칙이 있다
셋째, 공동목표(goal)를 합리적으로 달성하기 위해 사람들은 주어진 역할 범위에서 상호 협력적인 관계를 유지한다.
