국어교육에 대한 관점과 비판 연구
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작성일 23-09-27 20:28
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1) 국어교육은 한국인으로서의 culture 시 민 양성 교육이어야 한다는 관점
박붕배는 culture 시 민 성의 함양이 국어 교육의 궁극적 목적이 되어야 하며 그 구체적인 교육 내용은 국어와 국문이라고 말한다.
국어교육에 대한 여러 관점과 그에 대판 비판사항에 대해 살펴보고 바람직한 국어교육 방향에 대해서 제시하였습니다.국어교육에대한관점및 , 국어교육에 대한 관점과 비판 연구인문사회레포트 ,
설명
다.
그러나 이 견해는 국어와 국문학이 한국 culture의 일부이기는 하나, 꼭 국어 교육이 국어와 국문학 내용 지도를 통해 culture 시 민 의 양성으로까지 나가야 하는가, 다른 교과와의 중복으로 인한 마찰은 생기지 않는지에 대한 회의가 있다아 또한 이 주장은 너무 거시적이며 추상적이어서 실제 교육화를 위해서는 좀더 구체적으로 이론(理論)화, 체계화되어야 할 필요가 있다는 비판을 할 수 있다아
2) 국어교육은 배달말의 얼 교육이어야 한다는 관점
이상태, 김수업 등으로 대표되는 배달말의 …(생략(省略))
국어교육에 대한 여러 관점과 그에 대판 비판사항에 대해 살펴보고 바람직한 국어교육 방향에 대하여 제시하였습니다. 이 같은 견해는 한 나라의 언어나 그 언어로 이루어진 문학 작품은 그 나라의 culture를 이루는 주요 구성 요소이기 때문에 국어와 국문학의 교육은 궁극적으로 culture인 교육으로 이어진다는 것이다.
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국어교육에대한관점및
국어교육에 대한 관점과 비판 연구
레포트/인문사회
Ⅱ. 국어교육에 대한 여러 관점과 그에 대한 비판
국어교육을 바라보는 관점에는 여러 가지가 있다아 이제 그 각각에 대하여 알아보고, 그에 대해 비판적으로 분석, 평가해 보도록 하겠다.
