lifelong education 의 실정과 개선대책
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작성일 23-09-22 04:39
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현재 우리 사회의 문제점을 제기하고 그에 대한 방안을 제시하는 형식을 취하고 있습니다.
현대 사회는 지식과 정보의 폭발적 증가와 그에 따른 사회 변동이 급격하게 이루어지기 때문에 平生敎育(평생교육)의 必要性이 더욱 대두되고 있다아 그런데 최근의 언론 발표에 따르면 우리나라 성인의 平生敎育(평생교육) 참여율이 OECD 회원국 중 최저 수준인 것으로 나타났다. 현재 우리 사회의 문제점(問題點)을 제기하고 그에 대한 대책을 제시하는 형식을 취하고 있습니다.
레포트/공학기술
lifelong education 의 실정과 개선대책
우리나라의 lifelong education 에 대한 자신의 意見을 제시하는 논설문 형식의 보고서입니다. 1982년에 제정, 공포된 사회교육법이 1999년 전문을 개정하여 平生敎育(평생교육)법으로 제정, 공포되어 2000년 3월부터 시행되고 있다아 이 때부터 사회교육이라는 용어는 平生敎育(평생교육)이라는 용어로 변경되었다. 한 국가의 경쟁력을 판가름하는 지표로써의 역할을 하는 平生敎育(평생교육)은 무엇이며, 현재 우리나라 실정은 어떠한지에 관해 알아보고, 이를 improvement(개선)하기 위한 방안(方案)으로 어떠한 것이 있는지에 대해 살펴보자.
먼저 平生敎育(평생교육)이란 ‘학교교육을 제외한 모든 형태의 조직적인 활동’을 말한다.
현대 사회는 각 분야가 고도로 전文化(문화), 세분화되었기 때문에 平生敎育(평생교육)이 이루어져야만 성공적인 학문적 성취를 얻을 수 있다아 예컨대 2002년 노벨 화학상을 수상한 日本 인 다나카 고이치의 경우를 살펴보자. 다나카 고이치는 도호쿠대학에서 工學 전공으로 학사학위를 받고 같은 해에 시마즈제작에 입사했다고 한다. 그는 대학생 시…(To be continued )
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우리나라의 평생교육에 대한 자신의 의견을 제시하는 논설문 형식의 보고서입니다.평생교육 , 평생교육의 실정과 개선방안공학기술레포트 ,
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