사회과교육과定義(정이)구성
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작성일 23-08-26 09:27
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2) 교육목적
어떤 발달단계에 있는 어떤 아동에게도 어떤 교과든지 그 지적 성격에 충실한 형태로 efficacy적으로 가르칠 수 있따 다만 학생의 수준에 맞는 표현양식에 따라 교수방법을 달리하면 지식의 구조를 이해시킬 수 있게 된다된다.사회과교육과정의구성 , 사회과교육과정의구성사범교육레포트 ,순서
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사회과교육과定義(정이)구성에 대해 조사하였습니다.
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사회과교육과定義(정이)구성
레포트/사범교육
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사회과교육과定義(정이)구성
◎ 최근 사회과 교육과정 구성의 최근 경향
(1)나선형 학제적 concept(개념)교육과정
1) 서론
나선형 교육과정이란 브루너에 의해서 제창된 것으로 교육과정 조직의 계속성의 원리를 활용하여, 같은 것을 계속적으로 단순히 반복하는 것이 아니라 점진적인 심화·확대를 더 강조하여 반복함으로써 완전학습에 이를 수 있다는 교육과정을 말한다. 학생들이 교과를 배울 때 학자들과 마찬가지로 그러한 기본concept(개념)과 원리를 배우며 그 기본concept(개념)과 원리를 써서 사물이나 현상을 이해하는 것을 배우는 것이다.4) 교육방법
브루너와 피아제의 지적 발달theory(이론)의 effect을 받아 발달단계를 전조작기(1-6세), …(생략(省略))사회과교육과정의구성에 대해 조사하였습니다.
