남북한의 언어
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작성일 23-08-24 00:05
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레포트/인문사회
부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다.남북한의 언어
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부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다. 국어 교육의 목표(goal)는, 말과 글을 통하여 생각과 느낌을 바르게 표현하고 이해하게 하며, 문학 작품을 읽고나서 아름다운 정서와 풍부한 상상력을 기르게 하는 데 있따〈교육부 고시 제1992-16호: 초등학교 교육과정 외〉
북한의 국어 교육은 공산주의 사상과 도덕을 교양하고, 혁명 사업에 대중을 선동하고 동원하는 데에 가장 중요한 학과목이다. 1966년 이후에는 ‘조선말’ 또는 ‘민족어’라는 말을 쓰고 있따
남한의 언어 교육이 주로 학생을 상대로 하는 반면, 북한의 언어 교육은 학생과 인민 대중을 두루 대상으로 하고 있따 북한의 언어 교…(To be continued )
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2. 언어 교육
남한의 초·중·고등 학교의 교육과정에서, 국어과는 언어 사용 기능을 신장시키고, 국어에 대한 기본이 되는 지식을 가지게 하며, 문학의 이해와 감상 능력을 길러 주는 교과이다. 김일성은 1964년 교시(‘조선어를 발전시키기 위한 몇 가지 문제’)에서, 모든 학교들에서 조선어 교육을 더욱 改善(개선) 강화하며, 모든 기관들에서도 국어 학습을 제도화해야겠다고 했다. 그 교육은 학교 교육과 사회 교육이 있는 것으로 알려진다.
[참고] 이 때는 ‘조선어’와 ‘국어’란 말을 두루 썼다.
