best 平生敎育(평생교육)의 변천사
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작성일 23-06-12 17:20
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平生敎育(평생교육)의 변천사
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우리나라의 평생교육의 시대별 변천사에 대해서 고대부터 삼국시대, 조선시대, 현대에 이르기까지 평생교육의 기구와 특징에 대한 내용을 정리하고, 앞으로의 방향에 대해서 간략하게 기술했습니다. 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다. , 평생교육의 변천사예체능레포트 ,
레포트/예체능
③ 두레와 품앗이 : 두레와 품앗이라는 농경사회의 협동작업방식은 상부상조, 미풍양속과 각 지방에 고유한 농악과 놀이를 발전시켰으며, 부락민 상호간의 단결심과 작업의 생산성을 향상시키는 데 크게 공헌하였을 것임을 쉽게 짐작할 수 있다 이와 같은 협동생활을 통한 사회화 과정에서 당대 사회의 성원으로서의 역할을 습득하였을 것이므로 여기에 참여한 청장년층은 물론, 여기에 가입하기 위한 미성년들에게도 근면, 자조, 협동의 동일시 대상으로서의 교육적 의의를 찾아볼 수 있다
④ 제천양식 : 아동들은 아버지나 성인들을 따라 다니며 어른들이 사용하는 언어를 익히고 어른들이 행하는 농경, 수렵 등에 필요한 지식과 기능을 익히며, 그 부족이나 부락이 행하는 집단양식에 참가하여 의식 자체와 의식에 필요한 노래와 춤, 북치는 법 등을 배웠다.
⑤ 팔조법금 :…(skip)
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우리나라의 平生敎育(평생교육)의 시대별 변천사에 관련되어 고대부터 삼국시대, 조선시대, 현대에 이르기까지 平生敎育(평생교육)의 기구와 특징에 대한 내용을 정리(整理) 하고, 앞으로의 방향에 관련되어 간략하게 기술했습니다. 참고할만한 내용이 되셨으면 합니다.
설명
다. 이는 정치교육이자 도덕교육이었으며, 남녀노소의 구별 없이 혼연일체가 되었다는 점에서 각 人生(인생)단계를 통합하고 세대간의 격차를 줄이는 lifelong education 의 장이며 기회라고 할 수 있다 이를 통해 민족의 文化가 전승되는 文化전승(enculturation)이라는 교육기능이 수행되었다고 할 수 있을 것이다.
