학교사회복지의 구성요소 및 특성(特性)
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작성일 23-06-02 13:36
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아울러 이러한 문제의 발생이 가족, 학교, 지歷史(역사)회와의 역기능적 상호작용에서 비롯된 것이라면 이들 環境의 조건과 influence력 또한 학교사회복지의 개입이 필요한 문제영역이라 할 수 있따
둘째, 학교사회복지실천이 이루어지는…(생략(省略))
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학교사회복지의 구성요소 및 특성(特性)
다. 이러한 문제는 학교와 학생이 교육목적을 달성하고 교육기회와 교육 권리를 보장받지 못하는 것과 직 간접적으로 관련되어 있는 것이어야 한다.
첫째, 학교사회복지에서 다루는 주된 문제(Problem)는 학생 개인이 가지고 있는 심리 사회적 문제 또는 학교부適應, 학습부진 등의 문제이다.
학교사회복지의 구성요소 및 特性
목차
학교사회복지의 구성요소 및 特性
I. 가치
II. 지식체계
III. 문제
IV. 대상
V. 장소
VI. 과정
VII. 프로그램(program]) 및 서비스
VIII. 전문가
IX. 승인
참고한 문헌
학교사회복지의 구성요소 및 特性
학교사회복지의 concept(개념)은 학교사회복지를 구성하는 중요한 요소들이 무엇인가를 알아봄으로서 보다 분명하게 이해될 수 있따 성민선 외는 학교사회복지의 구성요소를 說明(설명) 하기 위해 펄만이 제시한 4P에서 두 가지를 추가하여 6가지로 제시하였는데 그 구체적인 내용은 다음과 같다.
