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e-learning

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작성일 24-05-22 00:41

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기업교육에서 내용과 목적의 부분을 여전히 교육공급자 혹은 전문가의 영역으로 설정하고 전달의 부분만 e- learning이 담당해 왔다.

② 추구해야 할 방향 : 학습을 학습자가 원하는 교육내용을 서로의 경험을 공유하면서 스스로 설정하는 부분까지도 담당할 수 있도록 해야 한다..레포트(report) 에 많은 참고 되었으면 좋겠습니다 점수도 당연히 A+받았습니다.





elearning

레포트/경영경제



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순서


설명


2. e-Learning의 잠재력과 가능성

① e-Learning의 현주소 : 기업이 자체적으로 사원들의 인적자원개발을 위해 실시하는 사업체 내부교육에 치중했다. 다른곳에서 속지마시고 믿고 구매하신다면 좋은결과 있으리라 확신합니다elearning , e-learning경영경제레포트 ,
여러자료(資料)를 참고로 정리(arrangement)해봤습니다. 다른곳에서 속지마시고 믿고 구매하신다면 좋은결과 있으리라 확신합니다
다. 이는 기업의 정보/지식 생태계를 참여자들의 적극 노력을 통해 變化(변화)시키는 일이며 특히 참여자들의 경험 학습, 지식 생산과 공유, 사회적 네트워크의 형성과정을 통하여 새로운 지식 체계를 창출하려는 것이다. 가상학습 공동체, 관계 속에서 지식의 생성, 공유, 축적이라는 지식구축strategy을 실현하는 한편, 사회적 네트워크에 기반 한 사회적 자본을 획득 확정해 가는 과정으로 定義(정이)할 수 있다아
Rosenberg(2001) - 기업 환경에서…(투비컨티뉴드 )



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여러자료를 참고로 정리해봤습니다..레포트에 많은 참고 되었으면 좋겠습니다 점수도 당연히 A+받았습니다. 즉, e-Learning이 가지고 있는 생태적 property(특성)을 이해하는 것이다.( Khan, 1997)

③개괄

e-Learning은 훈련을 뛰어넘어 성과를 改善하는 정보와 도구의 전달을 포함한다.
REPORT 11(sv76)


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