비고츠키의 인지적 발달 이론에 대한 이해와 피아제 이론 비교 analysis
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작성일 22-12-28 19:07
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놀이의 중요성 강조
사회적 상호작용과 인지발달
고등 정신과정의(定義) 원천
① 사람들과 함께 활동을 하는 동안 공동으로 구성
→ 아동에게 내면화 되어 아동의 인지발달의 일부가 됨.
② 아동의 사고능력 발달은 어른들과의 상호작용을 통해 이루어진다.
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비고츠키의 인지적 발달 이론에 대한 이해와 피아제 이론 비교 analysis
레포트/인문사회
비고츠키의 인지적 발달 이론에 대한 이해와 피아제 이론 비교 analysis
비고츠키 발달이론(理論)
1. 들어가며
2. 인지발달이론(理論)
4. 이론(理論) 비교
3. 인지적 발달이론(理論)의 적용 事例(사례)
5. 나가며
비고츠키의 생애
1896년 11월 17일 러시아에서 탄생
?모스크바 대학시절 처음엔 의학을 선
택했지만 법학으로 전과함
1924년 결혼
학회에서 「조건반사적 조사방법과 심
리학적 조사방법」 논문 발표, 모스크
바 심리학 연구소 소장 Kornilov를 만남
마르크스 심리학이론(理論)을 재구성, 대중적
이고 실제적인 문제들을 해결할 구체적
인 대책을 마련하기 위해 교육심리학과
치료심리학 개발에 힘씀
?1934년 6월 11일 사망
비고츠키의 기본 입장
비고츠키 이론(理論)의 기본 전제
인간은 環境과 상호작용하는 존재이다.
순서
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언어가 인지발달을 주도한다.
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설명
다.
→ 이러한 상호작용을 통해 아동은 혼자서는 얻지 못했
을 이해체계를 발전시켜 나갈 수 있다
사회적 상호작용과 인지발달
(2) 피아제와 비고츠키 관점의 비교
① 피아제의 입장
사회적 상호작용이 불평형 상태, 즉 인지적 갈등을 일으켜서 변화의 동기를 이끌어냄으로…(생략(省略))
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학습이 발달을 주도한다.
성인은 아동의 인지발달에 있어 ‘발판’역할을 한다.
인지발달은 사회culture적 맥락 속에서 이루어진다.
근접발달영역이 존재한다.
