허생전의 교육적 활용plan
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작성일 23-02-21 14:01
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「옥갑야화」는 연암 박지원이 북경에서 돌아오면서 옥갑이라는 곳에 머물 때, 여러 비장들과 밤새 나눈 이야기를 옮겨 적은 것이다. 그런데, 충분히 중학생을 대상으로 활용하여도 이상이 없도록 작성 되어 있습니다. 역관의 돈벌이가 그날의 화제였고, 그와 관련된 이야기를 하던 중 변승업이 크게 치부한 내력을 듣고서 연암 박지원이 윤영에게 들은 ‘허생 이야기’를 떠올리며 이야기하게 되는데, 바로 이 부분이 교육과정상에서 다뤄지는 ‘허생(전)’이다.
고전소설론 project로, <허생전>은 고등학교 국어(하) 교과서에 실려 있으므로, 이를 감안하여 본고에서는 고등학교 1학년을 대상으로 한 총 2차시 수업을 구성함으로써 <허생전>의 교육적 활용에 대해서 살펴보았습니다.
허생전의 교육적 활용plan
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다. 그런데, 충분히 중학생을 대상으로 활용하여도 이상이 없도록 작성 되어 있습니다. 이렇게「옥갑야화」를 이루고 있는 7가지 이야기 가운데 「허생전」한 편만을 따로 떼서 다루는 이유는 「옥갑야화」의 여러 이야기 중 「허생전」이 가장 많은 분량을 차지하고 있을 뿐만 아니라, 구성면에서도 「허생전」앞의 6가지 이야기들이 「허생전」를 이끌어 내기 위해서 의도적으로 마련된 장치들이고, 「허생전」 뒤에 있는 후지 또한 「허생전」의 이야기를 마무리하는 역할을 하는 것 등을 고려했을 때, 결국 「옥갑야화」의 가장 핵심적인 이야기는 「허생전」이라고 파악하기 때문일것이다
Ⅰ. 서론
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<허생전>의 교육적 활용方案
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고전소설, 허생전, 옥갑야화, 연암, 박지원, 국어교육과, 국어국문학과, 영남대학교
고전소설론 과제로, <허생전>은 고등학교 국어(하) 교과서에 실려 있으므로, 이를 감안하여 본고에서는 고등학교 1학년을 대상으로 한 총 2차시 수업을 구성함으로써 <허생전>의 교육적 활용에 대해서 살펴보았습니다.
