[학습장애] 학습장애의 원인(原因)과 증상 , 특징 및 치료와 예방 measure(방안) / 학습장애의
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작성일 23-02-08 07:17
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하지만 ‘경미한’에 대한 정이가 어려우며, 너무 경미한 뇌 손상의 경우 발견하지 못하기 때문에 학습 무능력을 설명하는 생물학적 요인이라 정확하게 말하기는 어렵다. 시력과 청력을 손실한 것과 같은 감각능력 장애가 있는 아동들은 학습 ...
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다.” -W. Edwarde Derning Ⅰ. 歷史(역사)적 개관 1. 경미한 뇌 손상 20세기 초 경미한 뇌 손상으로 학습 무능력을 설명하였다.[학습장애] 학습장애의 원인(原因)과 증상 , 특징 및 치료와 예방 measure(방안) / 학습장애의
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학습장애의 원인(原因)과 증상 , 특징 및 치료와 예방measure(방안) (Learning Di...
학습장애의 요인과 증상 , 특징 및 치료와 예방대책(Learning Disorder)목 차 교재 요점Ⅰ. 歷史(역사)적 개관 경미한 뇌 손상 학습장애에 대한 교육적 관심Ⅱ. 정이, 진단적 준거 및 주요 특징 불일치 concept(개념)의 제한점 읽기장애 쓰기장애 산술장애Ⅲ. 진단과 발달적 고려사항Ⅳ. 경험적 타당성Ⅴ. 관련된 특징 동시발병적 장애 학습장애와 동시에 나타날 수 있는 장애 의학적 상태 ADHD 파괴적 행동문제 및 適應의 어려움Ⅵ. 역학 유병율 연령과 성차 사회 culture적 차이Ⅶ. 발달경로와 예후 장애에 대한 발달적 어려움 발달과 예후Ⅷ. 요인 생리학적 요인 가정, 사회, culture적 요소들 Ⅸ. 치료와 예방 직접적인 교육과 전략적인 교육 심리사회적 치료 약물 치료 예방 사례(instance) 및 학습장애 관련 보도 참고 교재 요점“학습은 필수적인 것이 아니며, 생존을 위한 것은 더더욱 아니다. 2. 학습장애에 대한 교육적 관심나는 언어(말하는 능력), 읽기 및 사회적 상호작용에 필요한 의사소통 기술의 발달에 장애가 있는 아동들을 학습 무능력(learning disability)이라는 용어로 설명하여 왔다.
