학급경영 이해) 학급경영의 의의, 定義(정이)와 성격 및 원리, 성격
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작성일 22-12-22 02:15
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그러므로 교육의 질적 향상에 대한 관
심이 높아질수록 학급경영의 중요성은 강조된다 이러한 학급의 성격을
바탕으로 학급경영의 의의를 알아보자.
먼저, 학교교육의 발전은 학급을 기반으로 한다. 그래서 교육개혁의 초점은 교실개…(투비컨티뉴드 )
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학급경영 이해) 학급경영의 의의, 定義(정이)와 성격 및 원리, 성격
다. 학습활동뿐만 아니라 집단생활
을 통한 사회적 ? 심리적 활동을 한다. 학급의 바람직한 alteration(변화)
를 수반하지 못한 교육개혁은 진정한 교육개혁이라고 할 수 없다. ...
학급경영 이해) 학급경영의 의의, 정의(定義)와 성격 및 원리, 성격
목차
* 학급경영의 이해
Ⅰ. 학급경영의 의의
Ⅱ. 학급경영의 정의(定義)
1. 질서유지로서의 학급경영
2. 조건정비로서의 학급경영
3. 교육경영으로서의 학급경영
Ⅲ. 학급경영의 성격
1. 초등학교
2. 중학교
3. 고등학교
Ⅳ. 학급경영의 과업
Ⅴ. 학급경영의 원리
1. 교육적 학급경영
2. 민주적 학급경영
3. 학생이해의 학급경영
4. 효율적 학급경영
1) 자유의 원리
2) 협동의 원리
3) 창조의 원리
4) 노작의 원리
5) 흥미의 원리
6) 요구의 관리
7) 접근의 원리
8) 발전의 원리
* Reference List
* 학급경영의 이해
1. 학급경영의 의의
학교교육은 학급을 기본단위로 하여 전개된다 학교의 교육목적을 직접
적으로 수행하는 교수? 학습조직의 기본단위로 볼 수 있다아 학생은 학급
에서 배우고 경험하며 성장하고 발달한다. 학생들은 하루의 대부분 시간을 학
급에서 보내면서 급우들과 사회적 인간관계를 맺고 심리적 경험을 하면
서 집단생활을 한다.학급경영 이해) 학급경영의 의의, 定義(정이)와 성격 및 원리, 성격
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학급경영 이해) 학급경영의 의의, 정의(定義)와 성격 및 원리, 성격
목차
학급경영의 이해
Ⅰ. 학급경영의 의의
Ⅱ. 학급경영의 정의(定義)
1. 질서유지로서의 학급경영
2. 조건정비로서의 학급경영
3. 교육경영으로서의 학급경영
Ⅲ. 학급경영의 성격
1. 초등학교
2. 중학교
3. 고등학교
Ⅳ. 학급경영의 과업
Ⅴ. 학급경영의 원리
1. 교육적 학급경영
2. 민주적 학급경영
3. 학생이해의 학급경영
4. 효율적 학급경영
1) 자유의 원리
2) 협동의 원리
3) 창조의 원리
4) 노작의 원리
5) 흥미의 원리
6) 요구의 관리
7) 접근의 원리
8) 발전의 원리
Reference List
학급경영의 이해
1. 학급경영의 의의
학교교육은 학급을 기본단위로 하여 전개된다 학교의 교육목적을 직접
적으로 수행하는 교수 학습조직의 기본단위로 볼 수 있다아 학생은 학급
에서 배우고 경험하며 성장하고 발달한다. 교육개
혁의 궁극적 목적은 학생교육의 향상에 있고, 이러한 성과를 거둘 수 없
는 개혁은 오히려 행정적 부담만을 가중시킬 뿐이라는 것이 교육개혁의
평가를 통해서 얻어진 교육이다. 이러한 학급의 교육적 기능 및 사회적 기능으로 인
하여 학급을 어떻게 운영하고 관리하느냐 하는 학급경영상의 제 문제는
학교의 교육성과와 일맥상통한다.
