[생태학적 theory(이론)] 브론펜브레너(Bronfenbrener)의 생태학적 체계theory(이론), 엘더(Elder)의…
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작성일 24-05-22 03:57
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아동은 가족, 친구, 친척, 종교단체, 학교 등의 effect을 받는다. 또한 대중매체나 아동 자신이 속한 culture뿐만 아니라 세계도처에서 일어나는 사건에 의해서도 effect을 받는다. 가족, 이웃, 국가라는 여러 가지 environment 속에서 발달하는 것이다. 아동발달은 부분적으로 environment과 사회적 effect의 산물이다. Bronfenbrenner와 Elder의 理論을 통해 아동발달의 생태학적 접근법을 알아보았다.
I. 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 생태학적 체계理論
Urie Bronfenhrenner는 1917년에 러시아의 모스크바에서 출…(투비컨티뉴드 )
순서
다.[생태학적 theory(이론)] 브론펜브레너(Bronfenbrener)의 생태학적 체계theory(이론), 엘더(Elder)의 생애theory(이론), 생태학적 theory(이론)에 대한 평가 - 아동발달의 생태학적 접근방법
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[생태학적 theory(이론)] 브론펜브레너(Bronfenbrener)의 생태학적 체계theory(이론), 엘더(Elder)의 생애theory(이론), 생태학적 theory(이론)에 대한 평가 - 아동발달의 생태학적 접근방법
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레포트/인문사회
[생태학적 理論] 아동발달의 생태학적 접근방법
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목차
[생태학적 理論] 아동발달의 생태학적 접근방법
I. 브론펜브레너(Bronfenbrener)의 생태학적 체계理論
1. 미시체계
2. 중간체계
3. 외체계
4. 거시체계
5. 시간체계
II. 엘더(Elder)의 생애理論
III. 생태학적 理論에 대한 평가
[생태학적 理論] 아동발달의 생태학적 접근방법
아동의 발달은 진공상태에서 이루어지는 것이 아니다.
