(교육철학) 그리스 교육사상가에 대상으로하여
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작성일 22-12-14 13:16
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또한, 모든 개인이 자기 자신 속에 진리를 인식하는 능력을 가지고 있으며, 그 능력을 발전시킬 수 있는 가능성이 있다는 것을 근본원리로 삼았다.
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레포트/사범교육
부친 니코마코스는 마케도니아 왕의 시의(侍醫)로서 그의 어렸을 때의 環境이 경험을 중요시하는 후일의 학풍을 이루는 데 크게 影響(영향)을 끼쳤다. 저술도 많았
아리스토텔레스(Aristoteles,B.C.384~322) 1) 생애부친 니코마코스는 마케도니아 왕의 시의(侍醫)로서 그의 어렸을 때의 환경이 경험을 중요시하는 후일의 학풍을 이루는 데 크게 영향을 끼쳤다. 또한, 모든 개인이 자기 자신 속에 진리를 인식하는 능력을 가지고 있으며, 그 능력을 발전시킬 수 있는 가능성이 있다는 것을 근본원리로 삼았다. 소크라테스의 뚜렷한 특징은 실천을 떠난 이론(理論)은 존재할 수 없었으며, 동시에 이론(理論) 없는 실천도 없었다.
2) 근본사상
소크라테스는 아무런 저술도 남기지 않았으나 그의 인격, 사업, 학설 등은 플라톤 크세노폰 아리스토텔레스가 남긴 저서를 통해서 더듬어볼 수 있다
그는 단체주의, 객관주의 절대론의 입장을 지켰고, 보편적 필연성과 타당성, 객관적 진리의 존재를 인정하였다. 저술도 많았 , (교육철학) 그리스 교육사상가에 대해서사범교육레포트 , (교육철학) 그리스 교육사상가에 대해서
설명
1) 생애
2) 근본사상
3) 교육사상
4) 교육목적
5) 교육방법
6) 교육사상에 끼친 effect(영향)
1) 생애
조각가 소프로니코스와 조산Cause 모친 파이나라테 사이에서 태어나, 처음에는 아버지를 따라 조각을 하면서 다른 청년들처럼 기하학, 철학, 천문학을 배웠고, 세 번이나 전투에 참가했으며, 국민의회 의원으로 활약한 바도 있다 아테네의 교육자로서 그는 아테네인을 유덕하게 하는 것을 스스로의 사명으로 삼고 그의 일생을 아테네에 바쳤음에도 불구하고 국가가 인정하는 신을 인정하지 아니하고 스스로의 다이모니아를 끌어들여 청년들을 부패시키려 했다는 이유로 독형을 당하였던 것이다. 그는 73세의 생애동안을 그의 내심에 들리는 신의 계시 밑에 도덕의 개선, 진리의 보급을 그의 임무로써 이를 위하여 헌신하였다. 그는 73세의 생애동안을 그의 내심에 들리는 신의 계시 밑에 도덕의 개선, 진리의 보급을 그의 임무로써 이를 위하여 헌신하였다.
3) 교육사상
소크라테스는 교육에 관한 이론(理論)을 논의한 교육학자는 아니었다.
? 그리스의 교육사상가
소크라테스(Socrates, B.C. 469-399)
1) 생애
조각가 소프로니코스와 조산Cause 모친 파이나라테 사이에서 태어나, 처음에는 아버지를 따라 조각을 하면서 다른 청년들처럼 기하학, 철학, 천문학을 배웠고, 세 번이나 전투에 참가했으며, 국민의회 의원으로 활약한 바도 있다 아테네의 교육자로서 그는 아테네인을 유덕하게 하는 것을 스스로의 사명으로 삼고 그의 일생을 아테네에 바쳤음에도 불구하고 국가가 인정하는 신을 인정하지 아니하고 스스로의 다이모니아를 끌어들여 청년들을 부패시키려 했다는 이유로 독형을 당하였던 것이다. 소크라테스의 참다운 모습은 스스로 교사라는 것을 거절했으며 인간애가 넘치는 자신의 소신을 어떠한 보수도 바라지 않고 모든 사람에게 알려 보려는 참교육자적 성격이었다. 도주할 수도 있었지만 그의 투철한 준법정신은 [악법도 법]이라는 유명한 명제를 남기며 실천하였다. 18세 때 아테네로 가서 플라톤의 아카데미에 들어가 플라톤이 죽을 때까지 20년간을 처음에는 학생으로 뒤에는 연구원으로 보냈다.
2) 근본사상
소크라테스는 아무런 저술도 남기지 않았으나 그의 인격, 사업, 학설 등은 플라톤 크세노폰 아리스토텔레스가 남긴 저서를 통해서 더듬어볼 수 있다
그는 단체주의, 객관주의 절대론의 입장을 지켰고, 보편적 필연성과 타당성, 객관적 진리의 존재를 인정하였다. 인간애를 바탕으로 지식과 도덕은 결코 분리된 것이 아니다라고 하며 지식이 곧 덕이라고 주장하여 지식이 모든 덕의 기반이 됨을 분명히 했다. 도주할 수도 있었지만 그의 투철한 준법정신은 [악법도 법]이라는 유명한 명제를 남기며 실천하였다.
4) 교육목적
가) 자신의 무지를 자각하고 행위의 기초가 되는 참…(To be continued )
아리스토텔레스(Aristoteles,B.C.384~322)
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1) 생애
(교육철학) 그리스 교육사상가에 대상으로하여
순서
다. 18세 때 아테네로 가서 플라톤의 아카데미에 들어가 플라톤이 죽을 때까지 20년간을 처음에는 학생으로 뒤에는 연구원으로 보냈다.
