피아제의 생애 및 인간관
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작성일 22-12-06 12:17
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Piaget의 인지발달 theory 은 사회복지실천에서 아동 대상의 프로그램(program]) 계획 및 실행 시 교육적 측면의 theory 적 토대가 될 수 있따 Piaget의 인지발달에 관한 theory 은 성격의 한 측면에서 간주될 수 있는 인지기능의 다양한 발달수준을 개념(槪念)적으로 설명(explanation)하여 인지적 측면의 인간행동과 인간발달에 관한 사회복지사의 이해를 넓히는 데 기여한 바가 크다.
1. 생애
Piaget는 1896년 스위스의 뉴사텔에서 태어났다. 1918년 21세에 자연과학 분야에서 박사학위를 받았지만 이후 그는 아동심리에 관한 연구로 일생을 보내게 되었다. 이후 연체동물을 연구하는 뉴사텔 박물관장의 연구를 도와 15세의 나이로 스위스의 유명한 동물 학술지에 `연체동물에 관한 연구`를 발표하여 외국의 여러 학자들로부터 초청을 받기도 하였다. 1920년 비넷(Binet)實驗실에서 아동용 지능검사를 만들면서 그는 아동의 틀린 답에 주목하여 아동들의 사고가 나름대로 독특한 characteristic(특성)을 가지고 있으며 어른에 비해 우둔한 것이 아니…(투비컨티뉴드 )
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피아제의 생애 및 인간관
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다. Piaget는 매우 엄격한 가정교육을 받았으며, 그는 어릴 때부터 과학자로서 자질을 보였다. 이와 같이 인지는 지식, 의식, 사좌 상상, 추론, 문제해결, 개념(槪念)화, 분류, 상징, 지각, 학습 등 정신적 과정을 포괄하므로 인간의 심리과정을 이해하는 데 인지theory 은 매우 중요하다.
인지는 일반적으로 사고의 능력을 의미하는데 광의의 개념(槪念)으로는 사고 외에 지각, 기억, 언어, 지능 등을 포함하는 정신과정을 일컫는다. 10세 때 공원에서 본 알비노스페우라는 새에 관한 논문을 써 학술지에 게재하였다. 그의 아버지는 歷史(역사)학자였고, 어머니는 매우 지적이고 감성적인 여성으로 정서적으로 불안정한 여성이었다.
피아제의 생애 및 인간관
Piaget의 인지발달theory 은 사고의 획득과 기능에 초점을 두는 theory 으로서 한 개인이 무엇을 어떻게 알고 생각하게 되는지 그리고 무엇을 느끼고 행동하는지에 초점을 두기 때문에 인간의 잠재력과 행동을 이해하고 이를 change(변화)시키는 데 있어서 불가결한 theory 적 기반이 된다된다.
