교육의 개념(槪念)적 기준
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작성일 22-10-29 03:53
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따지고 보면, 소크라테스가 "定義(정의)"라든지 "용기"의 槪念을 명백히 밝히고자 한 것은 바로 그런 의도가 아니었던가? 또한 무어가 윤리학 원론이 (G. E. Moore, Principia Ethica)이라는 책에서 "선" 의 "전형적인 윤리적 탐구"를 한 것도 바로 그런 의도가 아니었던가? 그러나 20세기 중엽인 오…(省略)
다.
교육의 개념(槪念)적 기준
순서
설명
교육의 개념(槪念)적 기준, 1. "교육"의 개념(槪念), 2. "교육"의 규범적인 측면, 3. "교육"의 인지적 측면, 4. 교육적 과정의(定義) 기준, 5. "교육"과 "자유교육, , reference(자료)크기 : 97K
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레포트/사범교육
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교육의 槪念적 기준
1. "교육"의 槪念
2. "교육"의 규범적인 측면
3. "교육"의 인지적 측면
4. 교육적 과定義(정의) 기준
5. "교육"과 "자유교육
교육철학을 공부할 때는 우선 "교육"의 定義(정의)를 내리고 그 定義(정의)가 모든 종류의 교육에 들어맞는가를 살펴보는 것이 당연한 순서라고 생각할지 모른다.
