컴퓨터와 수학교육
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작성일 23-09-03 09:13
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수학의 歷史는 그러한 알고리즘을 연구 개발해 온 歷史라고 해도 지나친 말은 아닐 것이다.
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컴퓨터와 수학교육
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Ⅱ. 방정식과 오류, 오개념(槪念)에 대한 이야기
방정식의 개념(槪念)과 해법은 수학에서 가장 기본이 된다된다. 이러한 알고리즘은 그대로만 하면 반드시 답이 나오므로 강력한 문제 해결 수단이 되는지의 여부에 대하여는 제언을 요하지 않는다.기말report97버전 , 컴퓨터와 수학교육인문사회레포트 ,
본 자료(data)는 컴퓨터와 수학교육에 대해 정리(arrangement)한 리포트입니다. 계산법을 다루는 것은 자신감을 증대시키고 개념(槪念)적 사고를 보다 깊게 하는 바탕을 마련한다는 점에서 매우 주목할 만한 사실이다.
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레포트/인문사회
다.(우정호, 1995)
문제해결 과정에서 일…(省略)
본 자료는 컴퓨터와 수학교육에 대해 정리한 리포트입니다. 중학교 과정에서는 이차방정식의 해를 실수 범위 안에서 구하는 것을 학습하며, 고등학교에서는 수의 확장에 따라 복소수까지 다루어지고, 또 판별식, 근과 계수와의 관계 등을 다루어서 해석영역이나 도형영역에서 적극적으로 활용할 수 있도록 하고 있다
방정식은 계산법이나 formula으로 가득 차 있는데, 이러한 계산법이나 formula과 같은 명확한 문제해결 절차를 알고리즘이라고 한다. 그리고 기본적인 계산이 수학적인 힘의 바탕이 되려면 단순히 기계적인 것이 되어서는 결코 안되며, 그 원리에 대한 충분한 이해와 그것을 전제로 한 문제 해결에서의 적용능력이 필요한 것이다.
