[학습theory(이론)] 파블로프의 고전적 조건형성(조건적 조건화), 스키너의 조작적 조건형성(조작적 조건화), 왓슨의 행동…
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작성일 23-08-28 08:22
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자극 일반화
라. 자극 변별화
3. Pavlov의 고전적 조건형성에 대한 평가 및 비판점
II. 왓슨(Watson)의 행동주의
1. Watson의 생애
2. 주요 정이
1) environment(환경) 결정론
2) 정서의 조건형성
3) 탈조건형성
3. Watson의 행동주의에 대한 평가 및 비판점
III. 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성
1. Skinner의 생애
2. 주요 정이
1) 강화
2) 행동조성
3. Skinner의 조작적 조건형성이론(理論)에 대한 평가 및 비판점
IV. 반두라(Bandura)의 인지적 사회학습이론(理論)
1. Bandura의 생애
2. 주요 정이
1) 주의집중과정
2) 파지과정
3) 운동재생과정
4) 강화와 동기적 과정
3. Bandura의 인지적 사회학습이론(理論)에 대한 평가 및 비판점
서지사항
학습이론(理論)
학습이론(理論)은…(투비컨티뉴드 )
[학습theory(이론)] 파블로프의 고전적 조건형성(조건적 조건화), 스키너의 조작적 조건형성(조작적 조건화), 왓슨의 행동주의, 반두라의 인지적 사회학습theory(이론)
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다.
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설명
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레포트/사범교육
[학습이론(理論)] 파블로프의 고전적 조건형성(조건적 조건화), 스키너의 조작적 조건형성(조작적 조건화), 왓슨의 행동주의, 반두라의 인지적 사회학습이론(理論)
CONTENTS
학습이론(理論)
1. 자극
2. 反應(반응)
I. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성
1. Pavlov의 생애
2. 주요 정이
1) 고전적 조건형성
2) 고전적 조건형성의 관련 요인
가. 소거
나. 자발적 회복
다.
