학교경영
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작성일 23-08-16 01:38
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제 1절 학교 경영의 구조와 영역
1. 학교경영의 구조
학교경영은 학교장이 주체가 되고, 학년경영은 학년부장이, 학급경영은 학급 담임교사가 주체가 된다 그리하여 학교경영은 학년경영과 학급경영은 물론이거니와 예산, 시설.설비, 사무관리에 이르는 학교의 대내적 제반 사항을 포괄하며, 학부모와 지歷史(역사)회 관계, 유과기관이나 단체와의 협력과 조정 등 대외적인 영역까지도 포함한다.
2. 학교경영의 영역
교육목표(goal), 내용 교수-학습과정.평가를 포함하는 교육과정의(定義) 운영, 장학, 교직원과 학생의 인사관리, 물적 시설과 설비 및 황경의 관리, 제정의(定義) 운용, 학교의 대외관계라는 과업을 수행하기 위해 계획을 수립하고, 조직을 구성하여, 합리적, 합목적적으로 조직이 운영되도록 effect력을 행사하는 지도성을 발휘하고, 그 결과를 평가하는 몇 개의 연속적 과정으로 구성된다
제 2절 교육계획…(skip)
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교육행정및 교육경영 중 학교경영에 관한 요약자료입니다.
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학교경영은 이상과 같은 제 영역에 걸쳐, 학교의 계획수립과 그 계획을 구체화하기 위한 과업의 세분화와, 그 과업을 수행할 협력체게로서의 인적 구조를 가지고 교장이 지도자로서, 학교경영자로서 지도성을 발휘하고, 성과를 평가하는 일련의 기능을 수행하는 것이다.
