교수학습理論(이론)과 매체리포터
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작성일 23-08-02 10:30
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가령 오래 전에 헤어진 애인 사진이 우연히 발견되었다고 하자. 그것을 보며 아무런…(투비컨티뉴드 )
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200601교수학습理論(이론)과매체리포터
유아를 위한 교수학습이론과 매체에 대해서 조사하였습니다. 인간은 누구나 자신이 살아온 발자취를 더듬는다. 인류가 언어와 문자를 탄생시킨 이후, ‘記錄의 歷史’라고 표현해도 지나침이 없을 정도로 대량의 정보가 유통되고 있다 그렇다면, 왜 인간은 각종 매체를 사용하여 기록을 남기고 그 흔적들을 돌아볼까? 앞서 잠시 언급하였듯이, 과거를 他山之石으로 삼아 긍정적인 미래 발전을 꾀함이 우선적인 이유가 될 것이다.
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교수학습理論(이론)과 매체리포터
다.
사진이나 동영상 매체가 발명되기 이전에는 紙筆墨으로 과거 기록을 남겼다.200601교수학습이론과매체리포터 , 교수학습이론과 매체리포터인문사회레포트 ,
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유아를 위한 교수학습理論(이론)과 매체에 마주향하여 조사하였습니다. 아무리 하찮아 보이는 사적인 기록물이라도 그것을 통해 과거의 추억을 회상하며 잠시나마 현재의 위치에서 정신적 위안을 얻고 기쁨을 만끽한다. 사진을 보며 옛 추억을 떠올리기도 하지만, 요즘은 첨단 멀티미디어(multimedia)의 등장으로 언제 어디서나 특정 시·공간을 뛰어넘어 과거의 활동들을 현재 이 시점(here and now)에서 생생한 동영상으로 보기도 한다. 과거의 흔적들을 回顧하며 미래 발전의 반성적 계기로 삼기도 한다. 지금 현재에 그리고 미래에 전혀 도움이 되지 않는 기록은 기록으로서 가치가 없을 수 있다고 생각한다.
